國中生命教育教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、國中生命教育教學設計國中生命教育教學設計第1頁總共3頁教學設計名稱大自然的音樂會學程國中教學設計者生命教育學習網製作團隊生命教育領域人與自然生命教育主題古人的智慧教學目標1、學習古人活用自然素材,進而尊重自然,回歸自然的作法教學方式藝術活動、體驗活動使用教具自然音樂CD適用年級國中二年級建議教學時間兩堂課九年一貫相關學習領域自然與生活科技綜合活動九年一貫相關能力指標自然與生活科技2412由情境中,引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的策略、規(guī)

2、劃及設計解決問題的流程。綜合活動441覺察人與自然的關係,並能對日常生活中的事物做有系統(tǒng)的觀察與探究,發(fā)現(xiàn)及解決問題教學設計內容使用時機:1.配合自然與生活科技課程中生物與環(huán)境的單元。2.配合環(huán)境議題融入各領域教學。3.請參照【life.edu.tw教材資源國中人與自然古人的智慧童玩DIY】壹、給老師的話:這一堂課的目的是希望學生能透過模仿古人善用大自然的素材,學習珍惜大自然所有資源,不要迷失於物質文明當中,進一步尊重大自然的一切,開拓

3、學生的視野及生活領域,培養(yǎng)包容萬物之情懷和開闊的胸襟。貳、課前準備:一、閱讀「曠野的聲音」二、準備馬修連恩或大自然蟲鳴鳥叫的CD﹝做背景音樂﹞,請學生準備彩色鉛筆。三、師生搜集用大自然的素材製成的簡易樂器的相關資訊。(附件一)叁、主要活動:第一堂課:一、老師播放馬修連恩或大自然蟲鳴鳥叫聲的CD音樂,讓同學閉眼傾聽,想像音樂中的世界,在你心中現(xiàn)出怎樣的一幅美麗景色,並請同學分享。二、講故事:「曠野中的一場音樂會」﹝參考〈曠野的聲音〉p17

4、3~p176﹞引導思惟:如同真人部落活用自然素材,尊重自然、回歸自然,不受物質束縛,享受創(chuàng)造音樂的喜悅。真正的音樂家,把音樂攜帶在心中,他不帶某種樂器,三、老師示範用大自然的素材製成的簡易樂器1-2種。﹝參閱附件一﹞四、老師指定一首簡單兒歌,如:小蜜蜂,請各組利用搜集來的自然素材呈現(xiàn)出來。﹝音階、節(jié)奏皆可﹞第二堂課:第二堂課:一、各組分別上臺介紹他們所製造的簡易樂器素材及製作方法,並演奏老師指定的一首簡單兒歌。二、若還有時間,全班合奏。

5、三、音樂會結束後,老師帶領學生把這些自然素材回歸自然。例如:種子被埋進土裡,以確保新的植物繼續(xù)茁長。四、心得分享﹝可以:1.畫出想像的情境2.寫出樂器的製作過程或步驟3.心得報告﹞肆、結語:一、很高興大家都覺得好玩也能體會這樣做的用心,當我們這樣珍惜大自然的資源,尊重大自然的一切時,會感到很開心,心情開朗許多。想到我們得到快樂的同時,沒有任何事物遭到破壞,是否更開心?二、唯有順應自然法則,與之和諧共存,才是人類萬物永續(xù)生存之道。參考書目

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