城市初中生生命教育研究.pdf

1、長期以來,中小學教育對生命教育比較忽視,一些青少年在面對壓力或遭受打擊時,由于對生命的價值缺少正確認識而做出錯誤反應,不斷出現(xiàn)的青少年悲劇給我們敲響了警鐘。為此,一些有遠見的教育界人士提出生命教育思想。
　　 本文在初步了解當前初中生的生命教育現(xiàn)狀后,認真分析當前基礎教育中存在的問題及原因,提出城市初中生進行生命教育的主要內容及有效方式。
　　 論文第一部分循著歷史的脈絡簡要介紹了生命教育的發(fā)展情況,探討生命教育的概念并

2、確定在本文中涉及的生命教育的定義和我國初中生命教育的具體內容。提出狹義的生命教育就是幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,實現(xiàn)生命價值、提高生命質量的一種教育活動。
　　 論文第二部分介紹城市初中生由于身心發(fā)展的特殊性使部分城市初中生面臨生命困境?，F(xiàn)代城市既給城市初中生生命發(fā)展帶來促進作用,又存在城市獨生子女比例較高、貧富差距大、人與自然界關系隔膜、人際關系疏遠等影響城市初中生生命和諧發(fā)展的因素,論文認真分析這些因素是

3、怎樣影響初中生生命和諧發(fā)展后,提出城市初中生生命教育的策略。
　　 論文第三部分則提出實施生命教育有效做法,要根據城市初中生的身心發(fā)展的特點和所處環(huán)境的特殊性,以初中思想品德課教材為主要載體,整合各學科中關涉生命發(fā)展與價值的材料,結合學校具體實際建設生命教育校本教材。同時論文簡述生命教育在課程、師資、課堂教學等方面的策略。
　　 生命是人最寶貴的東西,只有人的生命存在,才會有人的其他價值的創(chuàng)造、實現(xiàn)和評估。我們需要在教育