生命教育融入彈性時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、生命教育融入彈性時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)生命教育融入彈性時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)單元名稱大自然的法則教學(xué)領(lǐng)域彈性時(shí)間教材來(lái)源自編教學(xué)時(shí)間100分鐘設(shè)計(jì)者高雄縣岡山國(guó)中林佳慧適用版本年段單元康軒三上綜合綠色行動(dòng)生命教育領(lǐng)域人與自然生命教育主題尊重生命教學(xué)目標(biāo)1.能觀賞影片、思考人與大自然共生共存的關(guān)係。2.能了解動(dòng)植物生態(tài)和大自然生存法則。3.能尊重生命與大自然和平相處。能力指標(biāo)生命247尊重自然界中的生命教材分析1.教材為思考體會(huì)大自然法則，並學(xué)習(xí)尊重

2、生命的精神而設(shè)計(jì)。2.教材亦可於綜合活動(dòng)課程中，獨(dú)立成一個(gè)單元由影片欣賞，引發(fā)學(xué)生的反思及討論。教學(xué)資源教師準(zhǔn)備：＜風(fēng)中奇緣＞DVD、DVDPlayer、＜西雅圖酋長(zhǎng)的宣言＞教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源評(píng)量重點(diǎn)1.全班分為六組，每一組約七個(gè)人。各組推派一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持活動(dòng)及討論；並推舉出一名記錄，及一名分享人。52.老師先作劇情簡(jiǎn)介，並發(fā)下學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)及提示課後的討論事項(xiàng)。學(xué)習(xí)單（附件三）能分工完成老師指定的作業(yè)701

3、3.欣賞迪士尼動(dòng)畫(huà)＜風(fēng)中奇緣＞＜風(fēng)中奇緣＞DVD能專注欣賞影片，並仔細(xì)思考影片中所提到關(guān)於人與大自然和平相處的法則附件一附件一ColsoftheWind風(fēng)之彩這是1995年華德迪士尼的卡通影片〝風(fēng)中奇緣〞的主題曲；得到奧斯卡最佳主題曲。電影是改編發(fā)生在17世紀(jì)的史實(shí)；男主角JohnSmith上尉(白人)與女主角Pocahontas(印地安人)相遇。代表西方文明與原始文明的接觸而產(chǎn)生許許多多的文化衝擊。片中音樂(lè)由著名的電影配樂(lè)大師Alan

4、MenKen所譜曲歌詞出自StephenSchwartz之手。電影中的歌唱版由〝美國(guó)音樂(lè)劇皇后〞JudyKuhn擔(dān)綱；片尾版本(EndTitle)由凡妮沙威廉斯(VanessaWilliams)以帶點(diǎn)靈魂的唱腔來(lái)詮釋。Tony個(gè)人認(rèn)為這是一首難得的佳構(gòu)，詞曲皆是上乘演唱者JudyKuhn時(shí)而高亢時(shí)而低吟，娓娓道出對(duì)大地濃烈的情，訴說(shuō)對(duì)人類的無(wú)上的大愛(ài)，彷彿是劇中女主角Pocahontas帶領(lǐng)我們?nèi)肀Т笞匀?，去關(guān)懷各族群，大家一起畫(huà)出風(fēng)

5、之彩……本文選自高雄女中廖原得老師。YouthinkI`manignantsavage.you`vebeensomanyplaces.Iguessitmustbeso.ButstillIcannotsee.Ifthesavageoneisme.Howcantherebesomuchthatyoudon`tknowYoudon`tknow...........Youthinktheonlyownwhateverlyoulon.Theear

6、thisjustadeadthingyoucanclaim.ButIknoweveryrochtreecreature.Hasalifehasaspirithasaname.Youthinktheonlypeoplewhoarepeople.Arethepeoplewholookthinklikeyou.Butifwalkthefootstepsofastranger.You`lllearnthingsyouneverknewyoune

7、verknew.Haveyoueverheardthewolfcrytothebluecnmoon.askedthegrinningbobcatwhyhegrinnedCanyousingwithallthevoicesofthemountainCanyoupaintwithallthecolsofthewindAanyoupaintwithallthecolsofthewindComerunthehiddenpirailsofthee

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