高中生物教學(xué)中關(guān)愛(ài)生命教育的研究.pdf

1、近年來(lái),隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),學(xué)校教育不僅僅要傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,良好的思想品質(zhì),以及對(duì)生活、學(xué)習(xí)樂(lè)觀積極的態(tài)度,敢于面對(duì)挫折、正視困難失敗的決心.然而我們的教育在這方面卻欠缺很多.正是因?yàn)槿绱?才出現(xiàn)了清華大學(xué)學(xué)生劉海洋用硫酸潑傷黑熊等一類(lèi)殘害生命的事件.這類(lèi)事件暴露了青少年情感教育的缺失,反映了當(dāng)前學(xué)校和家庭中存在忽視關(guān)愛(ài)生命教育的傾向,說(shuō)明了對(duì)青少年加強(qiáng)關(guān)愛(ài)生命教育的重要性.只有關(guān)愛(ài)生命的道德教育才會(huì)使學(xué)生掌

2、握生命的本質(zhì),才會(huì)激發(fā)學(xué)生去執(zhí)著地追求幸福.筆者作為一名高中教師對(duì)于學(xué)生的心理健康教育、熱愛(ài)生命教育非常感興趣,并在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了初步的探索,欲通過(guò)個(gè)人的努力摸索出對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)生命教育的教學(xué)策略.本論文反映了筆者在高中生物學(xué)科教學(xué)中對(duì)中學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)生命教育的研究過(guò)程.在研究過(guò)程中,筆者首先進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,了解中學(xué)生的生命觀、關(guān)愛(ài)生命的態(tài)度及行為的現(xiàn)狀;繼而,筆者依據(jù)關(guān)愛(ài)生命教育的理念,結(jié)合高中生物學(xué)科教學(xué)采取多種方式實(shí)施了多方

3、面的教育,以使學(xué)生獲得生命價(jià)值觀的知識(shí),喚醒學(xué)生關(guān)愛(ài)生命的情感體驗(yàn),養(yǎng)成學(xué)生關(guān)愛(ài)生命的健康行為,體會(huì)生命的真諦.通過(guò)一年多的研究,這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)取得了很好的效果,學(xué)生關(guān)愛(ài)生命觀念大大增強(qiáng),關(guān)愛(ài)生命的態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,關(guān)愛(ài)生命的行為有所形成.本文從理論和實(shí)踐兩方面闡述了關(guān)愛(ài)生命教育在高中教學(xué)中的實(shí)施.理論上,通過(guò)對(duì)生命價(jià)值論基本內(nèi)涵的研究論證了實(shí)施關(guān)愛(ài)生命教育的必然性、可行性;實(shí)踐上,筆者通過(guò)大量教學(xué)案例,闡釋了在高中生物教學(xué)中實(shí)施關(guān)愛(ài)生命教