2019年臨床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試大綱

1、課程咨詢：4006286615轉(zhuǎn)1120192019年臨床助理醫(yī)師年臨床助理醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱考試大綱2019年臨床助理醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱已經(jīng)順利公布，請(qǐng)廣大臨床助理醫(yī)師考生參考：?jiǎn)卧?xì)目要點(diǎn)一、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述（1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì)（2）醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)與觀點(diǎn)（1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)（2）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)1.心理學(xué)的概述（1）心理學(xué)的概念（2）心

2、理現(xiàn)象的分類（3）心理實(shí)質(zhì)的內(nèi)容2.認(rèn)識(shí)過(guò)程（1）感覺(jué)與知覺(jué)的概念、種類與特征（2）記憶的概念、種類、過(guò)程及其過(guò)程（3）思維的概念、特征與創(chuàng)造性思維的應(yīng)用3.情緒過(guò)程（1）情緒與情感的概念（2）情緒與情感的分類（3）情緒的作用、調(diào)節(jié)、管理及其應(yīng)用4.意志過(guò)程（1）意志的概念、特征與基本過(guò)程（2）意志的品質(zhì)與應(yīng)用5.需要與動(dòng)機(jī)（1）需要的概念、需要層次論及其應(yīng)用（2）動(dòng)機(jī)定義與分類（3）動(dòng)機(jī)沖突的類型及其應(yīng)用6.人格（1）人格的定義（2）

3、能力與智力的概念、分類及其應(yīng)用（3）氣質(zhì)的概念、特征、類型與意義（4）性格的概念、特征與分型（5）人格形成的標(biāo)志與決定因素三、心理健康1.心理健康概述（1）心理健康的概念（2）心理健康簡(jiǎn)史（3）心理健康的研究角度及其應(yīng)用（4）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及其應(yīng)用2.不同年齡階段的心理健康（1）兒童階段心理健康常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策課程咨詢：4006286615轉(zhuǎn)133.心理治療的主要方法及其應(yīng)用（1）精神分析的治療（2）行為主義的治療（3）人本主義療法（4）

4、認(rèn)知療法（5）危機(jī)干預(yù)（6）其他療法4.心理治療的原則（1）治療關(guān)系的建立原則（2）心理治療的原則（3）心理治療對(duì)治療師的要求5.臨床心理咨詢（1）臨床心理咨詢的意義（2）臨床心理咨詢的歷史（3）心理咨詢的方式（4）心理咨詢的手段與內(nèi)容七、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通1.醫(yī)患關(guān)系的心理方面（1）醫(yī)患關(guān)系的概念（2）醫(yī)患關(guān)系的重要性2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個(gè)水平（1）醫(yī)患交往的兩種形式（2）醫(yī)患交往的兩個(gè)水平3.醫(yī)患溝通的問(wèn)理論、技術(shù)及其應(yīng)用（1

5、）醫(yī)患溝通的基本理論（2）醫(yī)患溝通的技術(shù)與方法（3）醫(yī)患溝通的常見(jiàn)問(wèn)題與處理4.醫(yī)患關(guān)系模式的臨床應(yīng)用（1）醫(yī)患關(guān)系的基本模式（2）醫(yī)患關(guān)系的臨床應(yīng)用八、患者心理的問(wèn)題1.患者角色、求醫(yī)行為及其應(yīng)用（1）患者角色的概念（2）患者角色的轉(zhuǎn)化（3）求醫(yī)行為2.患者的一般心理問(wèn)題及干預(yù)（1）患者的心理需要（2）患者的認(rèn)知活動(dòng)特征（3）患者的情緒與情感特征（4）患者的意志行為特征（5）患者的個(gè)性特征（6）病人心理問(wèn)題的基本干預(yù)方法3.不同年齡階