2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試大綱

1、2018年口腔執(zhí)業(yè)《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱單元細(xì)目要點(diǎn)一、緒論1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述（1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì)（2）醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)與觀點(diǎn)（1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)（2）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)3.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象與方法（1）研究對(duì)象（2）研究方法二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)1.心理學(xué)的概述（1）心理學(xué)的概念（2）心理現(xiàn)象的分類(lèi)（3）心理實(shí)質(zhì)的內(nèi)容2.認(rèn)識(shí)過(guò)程（1）感覺(jué)與知覺(jué)的概念、種類(lèi)與特征（2）記憶的概念、種類(lèi)與過(guò)程（3）思維

2、的概念、特征與種類(lèi)3.情緒過(guò)程（1）情緒與情感的概念（2）情緒與情感的分類(lèi)（3）情緒的作用與調(diào)節(jié)4.意志過(guò)程（1）意志的概念與特征（2）意志品質(zhì)5.需要與動(dòng)機(jī)（1）需要層次論（2）動(dòng)機(jī)定義分類(lèi)（3）動(dòng)機(jī)沖突的類(lèi)型6.人格（1）人格的定義（2）能力與智力的概念（3）氣質(zhì)的概念、類(lèi)型與意義（4）性格的概念與分型（5）人格形成的標(biāo)志與決定因素7.行為（1）行為的定義（2）A型行為、C型行為與相關(guān)疾病三、心理衛(wèi)生1.心理衛(wèi)生概述（1）心理衛(wèi)生的

3、概念（2）心理衛(wèi)生簡(jiǎn)史2.心理健康的研究與標(biāo)準(zhǔn)（1）心理健康的研究角度（2）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)3.不同年齡階段的心理衛(wèi)生（1）兒童階段的心理健康常見(jiàn)問(wèn)題（2）青少年階段的心理健康常見(jiàn)問(wèn)題（3）中年人心理健康的常見(jiàn)問(wèn)（2）臨床心理咨詢(xún)的歷史（3）心理咨詢(xún)的方式（4）心理咨詢(xún)的手段與內(nèi)容（5）心理咨詢(xún)的基本過(guò)程七、醫(yī)患關(guān)系1.醫(yī)患關(guān)系的概念（1）醫(yī)患關(guān)系的概念（2）醫(yī)患關(guān)系的重要性2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個(gè)水平（1）醫(yī)患交往的兩種形式（2）醫(yī)

4、患交往的兩個(gè)水平3.醫(yī)患交往與溝通方法的問(wèn)題（1）醫(yī)患交往時(shí)的心理狀態(tài)（2）醫(yī)患溝通的基本方法（3）醫(yī)患間的交往障礙4.醫(yī)患關(guān)系模式（1）主動(dòng)被動(dòng)型（2）指導(dǎo)合作型（3）共同參與型（4）醫(yī)患關(guān)系的其他模式八、患者心理問(wèn)題1.患者角色和求醫(yī)行為（1）患者角色的概念（2）患者角色的轉(zhuǎn)化（3）求醫(yī)行為2.患者的一般心理問(wèn)題（1）對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和態(tài)度（2）情緒和情感活動(dòng)3.不同年齡階段患者的心理活動(dòng)特征（1）兒童患者的心理（2）青年患者的心理（3