高考文言文斷句2014年學(xué)案(教師版)

1、1文言文斷句導(dǎo)學(xué)文言文斷句導(dǎo)學(xué)（教師版）（教師版）一、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀能力2、能自由誦讀文言文，并且養(yǎng)成良好的斷句能力二、課時(shí)安排：二課時(shí)三、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入：趣味斷句七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù)據(jù)說(shuō)從前有一個(gè)老頭兒，他有一女一婿，發(fā)妻死后，他又續(xù)弦，后妻又生了個(gè)小兒子，老頭子預(yù)立下遺囑，說(shuō)明遺產(chǎn)的分配辦法，女婿和后妻真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，一時(shí)爭(zhēng)執(zhí)不下。因?yàn)榕隹戳?，就想把遺產(chǎn)全部取去。你認(rèn)

2、為他是怎樣斷句的？（請(qǐng)學(xué)生思考）女婿：七十老翁產(chǎn)一子∕人曰非是也∕家業(yè)盡付與女婿∕外人不得干預(yù)（翻譯：略）后妻又是怎樣斷的？后妻：七十老翁產(chǎn)一子∕人曰非∕是也∕家業(yè)盡付與∕女婿外人∕不得干預(yù)（翻譯：略）總結(jié)：真是清官難斷家務(wù)事。同時(shí)可以看出斷句的作用很奇妙，你看由于斷句不同，這意義也可以迥然不同，甚至天差地別。所以，我們真的不能小看斷句了。那么，何為斷句呢？一、文言文斷句方法1、通讀全文，把握大意。2、先易后難，攻破難點(diǎn)。3、尋找標(biāo)志，

3、輔助標(biāo)點(diǎn)。規(guī)律一：1、找名詞（或代詞），定句讀。在閱讀中，隨時(shí)標(biāo)出篇段中的名詞或代詞。如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。名詞一般為文章陳述、描寫(xiě)、說(shuō)明或議論的對(duì)象，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，名詞或代詞一般也常常作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，因此找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱(chēng)，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅

4、聞劉表卒”，先用全稱(chēng)，以下“肅徑迎之”“肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。常見(jiàn)代詞有：吾、余（表示“我”）、予、爾、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）彼、此、其、之刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則其事寡?。ㄕ页鼍渲袔讉€(gè)名詞，句子基本就斷開(kāi)了。）翻譯：雕刻的原則是，鼻子不如先刻大一些，眼睛不如先刻小一些。鼻子大了可以修小，小了就不能修大；眼睛小了可以修大，大了就不能修小?！鞭k事也是這樣。做那種

5、日后還3例1：于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸往往有得以其求思之深而無(wú)不在也夫夷以近則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也（王安石《游褒禪山記》）思路點(diǎn)撥：文中有虛詞的地方往往需要停頓，可據(jù)此斷句。當(dāng)堂練習(xí)：齊人、楚人救趙。趙人乏食，請(qǐng)粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊、楚，捍蔽也，猶齒之有唇也，唇亡則齒寒；今日亡趙，明日患及齊、楚矣。救趙之務(wù)，宜若奉漏甕（2）沃焦釜然。且救

6、趙，高義也；卻秦師，顯名也；義救亡國(guó)，威卻強(qiáng)秦。不務(wù)為此而愛(ài)粟，為國(guó)計(jì)者過(guò)矣！”規(guī)律四:依修辭，定句讀。頂真、排比、對(duì)偶、反復(fù)是文言文中最常見(jiàn)的修辭方法。這一特點(diǎn)，又為斷句提供了方便。（1）找頂真，定句讀頂真是文言文中常見(jiàn)的形式。句子前后相承，前一句作賓語(yǔ)的詞，在后一句中又作了主語(yǔ)。。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們可以在文中找出緊密相連的相同的詞語(yǔ)，按頂真句式來(lái)考慮句讀。例1、◆具告沛公沛公大驚?！羟赝踝屡_(tái)見(jiàn)相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，傳以示

7、美人及左右，左右皆呼萬(wàn)歲。思路點(diǎn)撥：古人十分講究行文的音樂(lè)美和文辭美，為了達(dá)到這一效果，需要使用修辭手法和一些特定的句式。我們可據(jù)此定句逗。當(dāng)堂練習(xí)：練習(xí)1汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無(wú)窮匱也。練習(xí)2：名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂(lè)不興禮樂(lè)不興則刑罰不中刑罰不中則民無(wú)所措手足⑵據(jù)排偶，定句讀排比、對(duì)偶是文言文常見(jiàn)的修辭方法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。這一