遇到事情去哪里？

1、課題遇到事情去哪里？授課日期：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過課前與課上活動(dòng)，使學(xué)生能夠解決現(xiàn)實(shí)生活中“遇到事情去哪里”的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生收集材料和實(shí)踐能力。過程與方法：在教學(xué)過程中，采用實(shí)踐、引導(dǎo)、探究、交流等方法學(xué)習(xí)新知。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)過程中，能夠促使學(xué)生產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛公用設(shè)施的情感。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)生活中的公用設(shè)施并能運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)生活中的公用設(shè)施并能運(yùn)用。教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：在爸爸

2、媽媽的幫助下，調(diào)查自己家的附近有哪些公用設(shè)施。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)流程（方法、策略）:一、導(dǎo)入新課書寫拼音ydoshqngqnǎlǐ，請(qǐng)學(xué)生讀出來，同時(shí)板書：遇到事情去哪里？在我們的生活中會(huì)遇到許多問題，我們會(huì)去哪里呢？二、新課活動(dòng)1、請(qǐng)學(xué)生觀察教材第11頁，并說一說自己都找到了哪里？學(xué)生匯報(bào)自己觀察后的結(jié)果，并說說作用。教師點(diǎn)明：這些為了滿足人們生活需求的地方是：（板書）公用設(shè)施。2、檢查學(xué)生課前訪問的結(jié)果教師引導(dǎo)學(xué)生回憶活動(dòng)準(zhǔn)備：課

3、件出示問題①：你訪問了哪里？那里都有什么人？他們都負(fù)責(zé)干什么？學(xué)生匯報(bào)自己的課前訪問成果。3、老師向?qū)W生將自己的訪問的公用設(shè)施課件出示問題②：引導(dǎo)學(xué)生說這是哪里？作用是什么？停車場(chǎng)、加油站、體育場(chǎng)、學(xué)校、服裝店……4、引導(dǎo)學(xué)生講出這些人在干什么？他們?cè)谀抢?？課件出示課件③：游泳館、車站、理發(fā)店……5、除了上面我們了解的這些公用設(shè)施，你還知道哪些地方？學(xué)生發(fā)表自己的看法。6、帶領(lǐng)學(xué)生放松一下7、合作完成辦事員的任務(wù)，包括到醫(yī)院、學(xué)校、博物