2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1讀國(guó)粹學(xué)報(bào)感言許之衡痛乎哉!居今日而言國(guó)粹,其真為舉世所不為,而特立獨(dú)行之士乎!世之圖新者,必以出世太早、不合時(shí)代二語(yǔ)相訾議。余亦初意謂然,反復(fù)思之,而知當(dāng)識(shí)別也。夫在上而言國(guó)粹,則挾其左右學(xué)界之力,欲阻吾民圖新之先機(jī),以是為束縛豪杰之具,辭而辟之可也。若在野而倡國(guó)粹,則一二抱殘守缺之士,為雞鳴風(fēng)雨之思,其志哀,其旨潔,是猶仁者見仁,智者見智,歐化者自歐化,國(guó)粹者自國(guó)粹而已。與執(zhí)政之主持,殆不可同日而語(yǔ)。故有攻錯(cuò)無詆讠其也。雖然,余之

2、欲提議于倡國(guó)粹者有兩事,亦攻錯(cuò)之林也,布之如下:一孔子與宗教孔子非宗教家一語(yǔ),倡自囗氏“保教非所以尊孔論”,其論學(xué)術(shù)變遷,亦多崇諸子而抑孔子。余杭章氏“訄書”,至以孔子下比劉歆,而孔子遂大失其價(jià)值,一時(shí)群言,多攻孔子矣。孔子果為宗教與否,鄙見詳后篇。請(qǐng)先論宗教與人類之關(guān)系。夫人類之生存,不至為猩猩狒狒者,以有愛力合群故。愛力合群之至,孰有如宗教者乎?社會(huì)自圖騰以至今日,群治雖萬變不同,然莫不與宗教有重要之關(guān)系。蓋宗教者,自科學(xué)一面觀之,

3、誠(chéng)為魘魔之怪物;而自群學(xué)一面觀之,則宗教者群治之母,而人類不可一日無者也。囗氏見歌白尼、達(dá)爾文輩疑宗教,而科學(xué)踵興,遂謂歐洲今日,宗教已屬末法之期,且深以神洲興宗教為慮。余期期以為不然。夫泰西今日,倫理一科,為普通之最要學(xué)科,然觀其倫理教科書,殆無一不帶耶教語(yǔ)。歷史書亦然。是西人固以宗教為體,科學(xué)為用,有宏大而無月肉縮也??v少數(shù)科學(xué)家不信宗教,奚損其毫末哉。西國(guó)之大政治家,大軍人,大冒險(xiǎn)家,多皆出于宗教。以有宗教斯有信仰,有信仰斯有能力

4、,有能力斯能舉淆然各別之社會(huì),統(tǒng)于一尊,而建種種大事業(yè),此耶教之經(jīng)驗(yàn)然也。耶教如是,孔教亦何必不然??鬃又疄橹袊?guó)教,幾于亙二千年,支配四百兆之人心久矣。而忽然奪其席,與老墨等視。夫老墨誠(chéng)圣人,然能支配四百兆之人心否耶?夫以孔子為非宗教家,徒以其乏形式耳??鬃又涣⑿问剑涓叱鲇诟鹘?,使人破迷信而生智信也。除形式外,殆無不備教主之資格者。囗氏“保教非尊孔論”,一謂束縛國(guó)民思想,再謂有妨外交,又謂今后宗教必衰頹,其辟宗教也至矣。而其“宗教

5、家與哲學(xué)之長(zhǎng)短得失”一篇,又謂無宗教思想,則無統(tǒng)一,無希望,無解脫,無忌憚,無魄力。其“佛學(xué)與群治之關(guān)系”一篇,則謂今日之世界,其去完全文明,尚下數(shù)十級(jí),于是乎宗教遂為天地不可少之一物。其言前后歧舛若是,則孔子非宗教家一語(yǔ),又可信乎?(章氏“訄書”雖抑孔子,然甚重宗教,其“原教”諸篇甚知宗教要義)。信教自由,公理也。以信宗教自由故,遂謂不必規(guī)規(guī)以孔子為宗教,亦未達(dá)之論也。何以故?以吾國(guó)不言信教則已,茍言信教,則莫如信孔教故。何以言之?吾

6、嘗謂中國(guó)之教界有三恨:一恨孔子之教不立形式;二恨基督之新舊約,不譯自徐光啟、李之藻之手,而譯自不學(xué)者之手;三恨空鸞娶妻茹葷之佛教,不出自我國(guó)。余固服膺信教自由者,請(qǐng)先言佛教。小乘既行于我國(guó),而又無空鸞其人,及今倡之,已無效力。夫不娶妻,則關(guān)系于人種問題甚巨,人種既無,何有宗教。是信佛教雖不能奪人自由,然人亦斷不樂信之,此有銷滅而無復(fù)興者也。(囗氏“佛教與群治之關(guān)系”一篇,推論將來宜行佛教,其說甚辯,如其說則必為空鸞然后可,否則必?zé)o效驗(yàn))

7、。若耶教則誠(chéng)世界偉大之教矣,然與我國(guó)民族,尚未能忻合無間。況今之挾教而來者,實(shí)為彼國(guó)伸其權(quán)力,與天父博愛之旨,沿流忘源。我國(guó)之信徒,亦多不明國(guó)界與教界之判。若是我何忍又以耶教倡耶。故上下求索,仍不能出于孔教之一途。非謂信孔教,遂束縛一切之信仰,惟信仰愈多,以參合孔教,而孔教愈光大云爾。我不能奪人信他教之自由,人亦不能奪我信孔教之自由,何所靳而不信之耶?蓋揆之歷史,揆之心理,揆之民習(xí),誠(chéng)未有易焉者也。若謂定一尊則無懷疑,無懷疑則無進(jìn)步,因

8、以希臘諸學(xué)派,律周秦諸子,而謂自漢武罷黜百家之后,學(xué)遂不競(jìng)。此本日人遠(yuǎn)藤隆吉支那哲學(xué)史,而囗氏益揚(yáng)其波者也。夫以今3本之“國(guó)粹學(xué)報(bào)”。愚謂以“詩(shī)經(jīng)”為國(guó)文學(xué)教科書較勝于唱歌教科書也,余從學(xué)報(bào))。然今有一最難問題于此,則以訓(xùn)詁章句釋經(jīng),而愈解愈窒,萬無普及義理之效。今者西學(xué)潮涌,學(xué)者群趨,仍用鄭孔程朱之舊法,則必唾棄之。固由世變之大,亦由新舊必不相容之的理也。如是則存經(jīng)學(xué)極難。愚謂欲存經(jīng)學(xué),惟有節(jié)經(jīng)與編經(jīng)之二法。一變自來箋疏之面目,以精銳

9、之別擇力,排比而演繹之,采其有實(shí)用者,去其無用而有弊者,著為成書,勒為教科,除去家法之見,一洗沉悶之舊,如是則經(jīng)乃可讀。吾所見惟近人孫詒讓氏,能知此義。后有作者,斯軌可循。至于史,則愚謂后有著者,其體當(dāng)必祖機(jī)仲、君卿一派,宜為別紀(jì)。若史公當(dāng)行其意不當(dāng)行其法,后之二十三史,皆學(xué)史公而誤者也。若列傳宜別有著錄,皇甫“高士”,劉向“列女”,是其前例。夫機(jī)仲之識(shí)至薄弱,而體最精美;史公之識(shí)最卓越,而體至重墜。世愈降則文字愈不及古,而便于瀏覽則勝

10、于古,此亦文字一定之階級(jí)也。愚謂表志列傳、紀(jì)事本末,無一不當(dāng)別為書,溝而合之,則必?zé)o良史。而斷代一例,尤為史家之大惑。斷代者,徒為君主易姓之符號(hào),是朝史而非國(guó)史也。謂為二十四朝之家譜,又豈過歟。故今后之作史,必不當(dāng)斷代,而不嫌斷世,如上古、中古、近古之類。借以考民族變遷之跡焉。史公固知其意者,故史記不斷代,然襲用其體,則大不便。史記自五帝至漢武,卷帙已多,況至今日乎。此所以必不能不用機(jī)仲之體,而輔以君卿者也。(余杭章氏擬著之“中國(guó)通史”

11、體亦仿史公,改列傳為別錄,所搜頗掛一漏萬。書固未成,體例亦殊未精也)。鄙意之龂龂于是者,不出一言曰:列傳萬不能合于歷史之內(nèi)。近人橫陽(yáng)翼天氏之中國(guó)歷史,深明此義,續(xù)而賡之,后必有放大光明于我國(guó)史界者,余為之禱祀以求焉。此愚改良經(jīng)史之管見也。若文學(xué)一途,愚謂宜適晚近,不宜返之皇古。雖不必效東瀛之文體,然亦當(dāng)為智識(shí)普及起見,寧失之平易,無失之艱深。蓋我國(guó)識(shí)字者太少,識(shí)古字者尤少,必字字返之古義,無亦與文字進(jìn)化之公例不符,且窒礙滋多耶。若釋詞之

12、學(xué),用王氏引之,不若用馬氏建中為尤允。馬氏兼通中西,王氏則但通古訓(xùn),兩者相較,不若后者居勝也。凡此皆愚對(duì)于國(guó)學(xué)保存之意見也。此外諸國(guó)學(xué),較為余事,可任人專門,不必強(qiáng)人普通,自由研究可矣。嗚呼!外人之滅我國(guó)也,必并滅其宗教,滅其語(yǔ)言,滅其文字。知文字語(yǔ)言之要,而不知宗教之要,非得也。保全國(guó)粹諸子,首以國(guó)學(xué)為倡,其識(shí)誠(chéng)偉大。讀其書,標(biāo)民族之宏義,發(fā)神州之鴻秘。其志可哀,其旨可敬,其文辭尤可感而舞也。然而獨(dú)不及宗教,無亦滯于遠(yuǎn)藤隆吉、白河次郎

13、二氏之學(xué)說乎?近一二年來,有囗氏之“論保教”,章氏之論“訂孔”,而后生小子,翕然和之,孔子遂幾失其故步。彼二子者,其學(xué)皆與東洋有淵源。東洋之排斥孔子,則由彼愛國(guó)者,恐國(guó)人逐于漢化,又恐逐于歐化,故于孔子有微辭,于耶穌亦多議論,以成彼一種東洋之國(guó)學(xué),即國(guó)粹主義所由來也。論者不省,而據(jù)為典要,揚(yáng)其流而逐其波,不亦誤乎!以愚之不學(xué)無術(shù),何敢言國(guó)學(xué)。雖然,盍言爾志,亦達(dá)者之所許也。自愚讀國(guó)粹學(xué)報(bào),即有無限感情,激刺吾腦,而吾感言于以發(fā),不知其言

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