質量 教學簡案

1、質量質量教學簡案教學簡案課程導入課程導入信息信息1電子秤是目前城市商店中應用較廣的稱量、計價工具它最大的優(yōu)點是能夠自動、快速、準確地稱量和計價，另外，它還有累計顧客購買的不同貨物金額、累計總金額、去皮等多種功能如圖1021是電子秤的外形圖，它可稱得上是放心秤信息信息2航天英雄楊利偉乘神舟5號飛船于2003年10月15日上午9時順利升空，環(huán)繞地球飛行后于2003年10月16日早晨5時56分成功著陸在內(nèi)蒙古預定地區(qū)神舟5號的成功發(fā)射與返回，

2、實現(xiàn)了中國人的飛天夢想我國是繼美國、俄羅斯之后掌握載人航天技術的少數(shù)國家之一右圖是和平號空間站在赤道上空繞地飛行時宇航員處于完全失重時的情形根據(jù)以上信息，你能提出兩個你感興趣的問題嗎？①_______________________________________________②_______________________________________________探索新知探索新知1質量質量信息處理信息處理仔細分析下表中的數(shù)據(jù)，

3、看看你有哪些發(fā)現(xiàn)？仔細分析下表中的數(shù)據(jù)，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)？一些物體的質量一些物體的質量mkg氫原子110－27成人（5～7）10大頭針約8.010－5大象可達6.0103一枚鐵釘約1.010－3鯨可達1.5105普通鐵錘約3～510－1地球6.01024一元硬幣約110－2太陽2.01030新生兒2～5銀河系約1041問題研討問題研討①問題1表中數(shù)據(jù)能向我們傳遞哪些信息？答：_______________________________

4、___________________問題2同種物質組成的不同物體，含有物質的多少相同嗎？答：__________________________________________________知識歸納知識歸納質量質量1質量的定義天平是根據(jù)杠桿原理制成，它的橫梁是等臂杠桿當兩個盤中物體質量相同時，天平就會平衡正確稱量的讀數(shù)為：m物＝m砝＋m刻（m刻為標尺上游碼指示的刻度）2使用天平應注意的問題（1）被測物體的質量不能超過稱量（2）用鑷子

5、加減砝碼不能用手拿，且不能把砝碼弄濕、弄臟（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平的盤中友情提示友情提示天平是比較精密的儀器，使用中若方法不對，不但不能正確測出質量，有時還有可能損壞天平例3在使用托盤天平時：（1）把天平放在水平臺上，將砝碼放在標尺左端的_________處；（2）調(diào)節(jié)橫梁右端的____________使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；（3）被測物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上____________在標尺上

6、所對的刻度值解析解析（1）調(diào)節(jié)橫梁平衡前，應先將游碼移至零刻線處（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡是通過調(diào)節(jié)平衡螺母來調(diào)節(jié)（3）正確稱量時的讀數(shù)為：m物＝m砝＋m刻答案答案（1）零刻線（2）平衡螺母（3）游碼解后反思解后反思本題是使用天平的最基本問題，在題目的引導下要掌握天平的使用方法例4小麗同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖1025所示，其中的錯誤有：（1）___________________________________________

7、_；（2）____________________________________________；（3）____________________________________________解析解析由天平的正確使用及應注意的問題可知，小麗同學存在的三處錯誤是：物體與砝碼所放置的盤不對；她用手拿砝碼；在加砝碼的過程中，游碼不是在零刻度處答案答案（1）她用手加減砝碼；（2）砝碼不該放在左盤；（3）加減砝碼時，游碼沒有移至零刻度處解后反思

8、解后反思本題側重找出別人操作中的錯誤之處，通過對別人操作的糾正而最終熟練地掌握天平的正確使用方法實際操作中，不應出現(xiàn)類似的錯誤拓廣延伸拓廣延伸實驗設計實驗設計通過具體測量來證明質量不隨物體的形狀、狀態(tài)而改變通過具體測量來證明質量不隨物體的形狀、狀態(tài)而改變例5給你如下器材：一塊橡皮泥、一杯水、一臺天平（含砝碼）請在家里設計實驗證明物體的質量不隨形狀和狀態(tài)而改變解析解析本實驗要進行兩次探究：一是探究物體的形狀改變時質量不變，這可利用橡皮泥來