蘇教版五年級數(shù)學復式統(tǒng)計表_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、復式統(tǒng)計表教學內(nèi)容教學內(nèi)容:蘇教版五年級數(shù)學上冊第105106頁例1、練一練、練習二十第1、2題。教學目的教學目的:1、使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。2、使學生在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中,進一步理解統(tǒng)計方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。3、使學生通過學習進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣,樹立學好數(shù)學的信心。教學重點教學重點:能根據(jù)相關數(shù)據(jù)

2、填寫、分析統(tǒng)計表。教學難點教學難點:理解并掌握正確的統(tǒng)計方法。教學準備教學準備:多媒體課件,練習紙。教學過程教學過程:一、導入一、導入同學們,我們學校這個學期開設了好幾個興趣小組,我們班有很多同學都參加了自己喜歡的興趣班,使自己的學習生活變得更加多姿多彩。今天老師帶你們?nèi)⒂^一下青云小學,看看青云小學五年級同學參加興趣小組的情況,好不好?(課件顯示教科書第105頁例1的場景圖)二、新課二、新課1、制作復式統(tǒng)計表、制作復式統(tǒng)計表師:今天我

3、們來看看青云小學五年級四個興趣小組的情況。從圖中你獲得了哪些信息呢?(讓學生分別說出是什么興趣小組,各有幾名男生,幾名女生。)教師邊出示4張統(tǒng)計表,邊提出要求:你能把四個興趣小組的人數(shù)填在統(tǒng)計表里嗎?學生在教科書上各自填寫,提醒學生注意核對數(shù)據(jù)。請同學們比一比:這四張表格有什么相同和不同之處。相同點:結構中都有性別和人數(shù)兩欄;不同點:每張統(tǒng)計表都只反映了某一個興趣小組的男女人數(shù)情況。師:總計怎么算的?還可以怎么算?總計和合計交叉的那格表

4、示什么?不管怎么算結果都等于多少?師:所以,我們可以根據(jù)不同的算法來檢驗自己的計算是否正確。(3)分析數(shù)據(jù)從這張復式統(tǒng)計表中你能獲得哪些信息?你覺得它和單式統(tǒng)計表比有哪些優(yōu)點?師小結并板書:信息量大,便于觀察,比較??墒沁@張統(tǒng)計表不小心被墨汁弄到了,有些數(shù)據(jù)丟失了,你們能幫助找回來嗎?課件出示,學生口答,說說怎么算的。三、鞏固練習1,練一練明天廣州亞運會就要召開了,你對亞運會的知識了解嗎?課件演示,介紹。師:中國在亞洲可是體育強國,下面

5、我們來看看從第12——15屆中國的獲獎情況,請看。(課件出示)師:要反映一屆亞運會中國獲得獎牌數(shù)的情況用什么統(tǒng)計表?要反映四屆的呢?看來復式統(tǒng)計表雖然有它的優(yōu)點,但統(tǒng)計時還要根據(jù)實際情況來選擇。課件出示表格集體核對,問:說說先填的哪些數(shù)據(jù)?從上面的統(tǒng)計表中你了解到什么?對廣州亞運會你有什么祝福的話想說嗎?2、調(diào)查制表亞運特許商品商店的老板想要進貨,他想了解一下大家對這五只小羊的喜愛程度,好決定那種小羊進多一些貨,想請老師幫個忙調(diào)查一下。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論