蘇教版四年級科學(xué)《食物的消化》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、食物的消化教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究：1.品嘗和“跟蹤”小饅頭，能夠在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做出食物消化過程圖，在不斷認(rèn)識的過程中進(jìn)行補(bǔ)充、修正和完善。2.通過簡單體驗(yàn)活動加深對某些消化器官功能與形態(tài)建立聯(lián)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。2.正確對待研究中不完善的認(rèn)識，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識，逐步構(gòu)建科學(xué)概念。3.知道消化器官的保健常識?？茖W(xué)知識：1.知道并能指認(rèn)人體的主要消化器官，了解

2、消化過程。2.知道消化道運(yùn)送食物的方式是蠕動。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識人體的主要消化器官，了解食物在人體的消化過程。難點(diǎn)：了解消化道運(yùn)送食物的方式。教學(xué)準(zhǔn)備：人體輪廓圖、人體模型、塑料軟管、保鮮袋、饅頭等。板書：口腔食道胃小腸大腸肛門哪位同學(xué)在人體模型上完整的指一遍？4.現(xiàn)在開始檢查自己剛才畫的人體“旅行”圖是否正確，用紅顏色的筆在原圖上修改，發(fā)展、完善自己的想法。5大聲說一說。（二）消化道是用什么方式使食物前進(jìn)的？同學(xué)們，在我們的實(shí)際生

3、活當(dāng)中，常常會遇到很多疑惑，就像我們班的同學(xué)，有一天，就在爭論這樣一個(gè)問題：倒立吃東西時(shí)，食物會不會進(jìn)到胃里？1.學(xué)生猜測，做出假設(shè)。想驗(yàn)證我們的猜想嗎？那么，今天，我就和大家共同動手做做實(shí)驗(yàn)，來探究一下這個(gè)問題。2.指導(dǎo)學(xué)生做模擬食物在消化道里運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)。（1）出示溫馨提示和實(shí)驗(yàn)步驟溫馨提示：a.小組成員要合作完成實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察并填寫好實(shí)驗(yàn)記錄單b.模擬胃擠壓食物時(shí)，動作要輕柔，不要把保鮮袋弄破c.實(shí)驗(yàn)材料中的饅頭不可以吃d.完成實(shí)驗(yàn)