網(wǎng)癮的危害教學(xué)設(shè)計

1、滑縣萬古鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教學(xué)設(shè)計表學(xué)科安全教育講授教師王守性教學(xué)課題第二章加強自律，控制網(wǎng)癮第一節(jié)網(wǎng)癮的危害授課班級8.2學(xué)習(xí)內(nèi)容分析引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)癮的概念及表現(xiàn)，分析網(wǎng)癮的成因和危害，自我診斷是否有網(wǎng)癮，制訂預(yù)防和控制網(wǎng)癮的措施。學(xué)習(xí)者分析七年級學(xué)生年齡小，辨別是非能力和自控能力差。好奇心強，經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，少數(shù)學(xué)生還有網(wǎng)癮不能自拔，由于對社會了解不夠，還會輕易的相信網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息，容易上當(dāng)受騙。教學(xué)用時1課時授課時間20131

2、102教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是網(wǎng)癮。2、引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)癮的成因與危害。3、引導(dǎo)學(xué)生積極預(yù)防并控制網(wǎng)癮。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生深入了解網(wǎng)癮的成因與危害，預(yù)防并戒除網(wǎng)癮教學(xué)難點1、認識網(wǎng)癮的危害2、控制網(wǎng)癮解決措施從網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用切入，通過多媒體課件展示及小組探究，引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)癮的危害及戒除網(wǎng)癮的必要性和方法。教學(xué)方法引導(dǎo)啟發(fā)、合作探究學(xué)習(xí)方法合作探究教學(xué)用具多媒體教室、課件課堂類型新授題的嚴(yán)重性，也仍無法自控。常表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙

3、手顫抖、疲乏無力、食欲不振等。網(wǎng)絡(luò)成癮的判定標(biāo)準(zhǔn)常用的有三個：一是連續(xù)一個月以上每天上網(wǎng)玩游戲4個小時以上，嚴(yán)重影響了工作和學(xué)習(xí)；二是認為上網(wǎng)能得到快樂；三是不上網(wǎng)就會出現(xiàn)軀體癥狀，如頭痛、出汗、煩躁不安等，但一坐到電腦面前，這些癥狀就立刻消失。2、網(wǎng)癮的成因、網(wǎng)癮的成因因人而異，歸納起來主要有三種。①家庭因素。家庭因素。不完整的家庭、家庭的不和諧、親子之間缺乏溝通，父母教育方法存在問題、一味向孩子要成績卻不關(guān)心孩子的成長，或者父母工作

4、繁忙沒有時間陪孩子使得孩子感到孤獨無聊等，部分自制能力差的孩子不愿待在家里就跑進網(wǎng)吧，成了網(wǎng)癮患者。②學(xué)校和學(xué)習(xí)因素學(xué)校和學(xué)習(xí)因素。許多學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生得不到別人的承認，在日常的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中體會不到學(xué)習(xí)成功的樂趣而上網(wǎng)打游戲，可以獲得虛擬獎勵，得到自我肯定，能宣泄學(xué)習(xí)不成功帶來的壓抑。③自身因素，希望通過上網(wǎng)逃避現(xiàn)實自身因素，希望通過上網(wǎng)逃避現(xiàn)實。許多學(xué)生雖然成績不錯，可是性格內(nèi)向、猜忌心強，而且小心眼，碰到問題沒能得到及時解決就

5、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果學(xué)習(xí)和生活收到嚴(yán)重的影響?？傊?，網(wǎng)癮常常與個人心理因素有關(guān)。我們要培養(yǎng)樂觀向上的性格，善于控制自己的情緒，培養(yǎng)多種愛好和高雅情趣，開放自我，多結(jié)益友，通過多種措施防范網(wǎng)癮。3、網(wǎng)癮的危害、網(wǎng)癮的危害同學(xué)們大多數(shù)都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，結(jié)合你所了解的事例，小組討論一下網(wǎng)癮的危害多媒體出示網(wǎng)癮的危害：多媒體出示網(wǎng)癮的危害：①、對未成年人自身的影響、對未成年人自身的影響A影響身體健康。引起腰肌勞損、視力下降、精神疲憊，長期受電磁波的輻