電子備課1

1、1銀塘中心小學2010—2011學年度第一學期五年級語文教學計劃本學期教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內容，使學習內容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導語、課例、口語交際、習作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的

2、整體。積累、運用安排在一組課文或讀寫例話之后，每個“積累運用”大致包括以下三項內容：詞語盤點、口語交際、習作、回顧拓展?！胺e累運用”實際上是由原有“基礎訓練”改變而來的，教材中不再安排字、詞、句的單項訓練，而是在整合的訓練中，培養(yǎng)學生理解語言，積累語言和運用語言的能力。由導讀到“積累應用”，體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復逐步提高的訓練過程。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“

3、活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。教學目的要求（一）認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，

4、并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。（七）學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，

5、書寫規(guī)范、整潔。（十一）學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。（十二）在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。3銀塘中心小學2010—2011學年度第一學期五年級語文教學進度安排表周次周次時間起止時間起止教學內容教學內容教時教時19.19.3學前教育、竊讀記429.69.10小苗與大樹的對話、走遍天下書為侶、我的“長生果”739.139.17口語交際習作一、拓展一、單元自測749.209

6、.24古詩詞三首、梅花魂、桂花雨759.279.30小橋流水人家、習作二、拓展二、單元自測7610.110.7國慶長假7710.810.15鯨、松鼠、新型玻璃7810.1810.22假如沒有灰塵、習作三、拓展三、單元自測7910.2510.29釣魚的啟示、通往廣場的路不止一條、落花生71011.111.5珍珠鳥、習作四、拓展四、單元自測71111.811.12有趣的漢字71211.1511.19我愛你，漢字單元自測71311.2211.

7、26地震中的父與子、慈母情深、“精彩極了”和“糟糕透了”71411.2912.3學會看病、習作六、拓展六、單元自測71512.612.10圓明園的毀滅、狼牙山五壯士、難忘的一課、最后一分鐘、71612.1312.17口語交際習作七、拓展七、單元自測71712.2012.24七律長征、開國大典、青山處處埋忠骨、毛主席在花山、71812.2712.31口語交際習作八、拓展八、單元自測8191.31.7組織學生復習7201.101.14組織學