理發(fā)師教案

1、1《理發(fā)師發(fā)師》教學目教學目標：1、通過聆聽《我有一雙萬能的手》學唱歌曲《理發(fā)師》，讓學生體會勞動時的愉快心情，引導學生領悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識。2、學生能夠用歡快、高興的情緒演唱歌曲《理發(fā)師》。3、引導學生進行歌表演的創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的合作能力以及創(chuàng)作能教學重難點：教學重難點：學生能夠用歡快、高興的情緒演唱歌曲《理發(fā)師》。教具：鋼琴、圖片。一、組織教學：1、聽音樂進教室。2、師生問好。二、新課教學1、謎語導入：同學

2、們，你們喜歡猜謎語嗎？（生答）老師來出個謎語你們來猜。聽好哦，謎面是：兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。（手）2、真聰明，就是我們的手。我聽說，同學們在美術課上用你們一雙小手制作了許多漂亮的手工作品，老師真佩服你們，因為你們都有一雙靈巧的手，今天，我們這節(jié)課就來學習巧巧手。3、聆聽《我有一雙萬能的手》（1）下面，我們來欣賞《我有一雙萬能的手》請同學們仔細聽，然后回答老師的問題。歌曲中小朋友的手都做了什么事？

3、3（4）對了，那老爺爺理發(fā)都用那些工具？（生說）（5）同學們說的真好，你們再仔細聽聽，這首歌曲里只用了哪些工具，復聽歌曲。（剪刀、噴霧）（6）剪刀的聲音是怎樣的生：咔嚓、咔嚓。（7）噴霧呢？生：沙沙、沙沙。(8)同學們讀得這么好，把兩個小客人都吸引出來了。（出示響板、沙錘）(9)你們來聽聽它們的聲音，這兩種打擊樂聲音那個像剪刀，那個像噴霧？（10）對了，那現(xiàn)在同學們跟老師學做剪刀和噴霧的動作，看看那個同學做的好，老師請他上來帶著同學表演