江蘇省漣水縣紅日中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級地理上冊 3.2 氣溫和氣溫的分布(第1課時(shí))教學(xué)案

1、13.23.2氣溫和氣溫的分布（第氣溫和氣溫的分布（第1課時(shí)）教學(xué)案課時(shí)）教學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)1.氣溫年變化曲線圖的繪制和閱讀。2.“世界氣溫分布圖”的判讀和世界氣溫分布規(guī)律。三、學(xué)習(xí)與交流三、學(xué)習(xí)與交流1.氣溫的觀測：測定氣溫一般用攝氏溫標(biāo)，記做______，讀做攝氏度；觀測時(shí)通常一天要進(jìn)行______次，一般是在______時(shí)、______時(shí)、______時(shí)、______時(shí)觀測。2.日平均氣溫：

2、。根據(jù)日平均氣溫的方法可以得出：月平均氣溫：一月中各日的日平均溫度的平均數(shù)。年平均氣溫：一年中各月的月平均溫度的平均數(shù)。3.一個(gè)地區(qū)的氣溫變化是有規(guī)律的，氣溫的日變化是以_______為周期的氣溫變化；氣溫的年變化是以_______為周期的氣溫變化。4.世界氣溫由赤道向兩極逐漸。一年中，北半球氣溫，通常在大陸上____月最高，____月最低。南半球相反。5.在山地，氣溫隨海拔升高而。大致海拔每升高100米，氣溫約下降度。四、典型例題四、

3、典型例題1.我國北方的中小學(xué)，寒假時(shí)間較長的原因是（）A氣溫的影響B(tài)降水的影響C學(xué)校自己規(guī)定的D與天氣有關(guān)2.關(guān)于等溫線的判斷，正確的是（）A等溫線越密集，溫差越小B等溫線越密集，溫差越大C等溫線呈封閉狀，線內(nèi)氣溫高D等溫線呈封閉狀，線內(nèi)氣溫低3.關(guān)于氣溫水平分布的敘述，正確的是（）A在北半球，氣溫從低緯向高緯遞減；南半球相反B一般來說，低緯度氣溫高；高緯度氣溫低C北半球夏季，陸地等溫線向低緯度彎曲D南半球比北半球等溫線更彎曲4.我國名

4、山眾多，夏季不少名山成為避暑勝地的主要原因是（）A.山體阻擋了夏天的熱浪B.森林茂密，氣溫變化小C.地勢較高，氣溫較低D.風(fēng)景秀麗五、達(dá)標(biāo)檢測五、達(dá)標(biāo)檢測1.學(xué)習(xí)了氣溫日溫差之后，四位同學(xué)對如何計(jì)算月均溫展開了討論，誰的說法正確呢()2A.小明：月均溫就是把每天的日均溫相加得到的B.玲玲：月均溫就是把這一個(gè)月中的最高日均溫和最低日均溫取平均值得到的C.小強(qiáng)：月均溫就是把這一個(gè)月中每天的日均溫相加除以30得到的D.芳芳：月均溫就是把這一個(gè)

5、月中每天的日均溫相加除以這一個(gè)月的天數(shù)得到的2.“昆明四季如春”，這句話是說昆明()A.氣溫日較差小B.氣溫年較差大C.氣溫年較差小D.氣溫年際變化小3.下列四幅圖是同緯度的四個(gè)地區(qū)，其中氣溫日較差最小的是()4.小強(qiáng)測得6月8日最高氣溫是26℃，最低氣溫是18℃，那么這天的日溫差是()A.34℃B.12℃C.19℃D.8℃5.讀甲、乙、丙三地氣溫年變化曲線圖，回答問題。(1)甲、乙、丙三地位于南半球的是___________，位于北半

6、球的是__________，判斷依據(jù)__________________________________________________。甲地位于__________(陸地或海洋)。(2)四季分明的是__________地。年較差約是__________。三地中年較差最大的是__________，年較差約是__________。(3)甲、乙、丙分別位于五帶中的__________帶、__________帶、__________帶。六、教