概預(yù)算課程標(biāo)準(zhǔn)

1、《建筑工程概預(yù)算》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息一、課程基本信息課程名稱：建筑工程概預(yù)算課程編碼：學(xué)分：8總學(xué)時(shí)：72適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)專業(yè)開課教研室：機(jī)電教研室二、課程性質(zhì)與任務(wù)二、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程的性質(zhì)“建筑工程概預(yù)算”是工程造價(jià)管理專業(yè)的專業(yè)技能課。培養(yǎng)學(xué)生掌握定額的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)利用定額編制建設(shè)工程概算、施工圖預(yù)算、施工預(yù)算等技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能合理確定建筑產(chǎn)品的計(jì)劃價(jià)格，提高房地產(chǎn)投資的經(jīng)濟(jì)效益，正

2、確編制單位工程施工圖預(yù)算；正確編制單位工程竣工結(jié)算和竣工決算；編制單位工程招、投標(biāo)文件。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為今后從事房地產(chǎn)、物業(yè)管理工作奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了本課程領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)思想，突出了“以工作過程為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，將職業(yè)工作作為一個(gè)整體化的行動(dòng)過程進(jìn)行系統(tǒng)化分析，將知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合。在課程教學(xué)中，圍繞技能培養(yǎng)，靈活采用各種教學(xué)方法開展教學(xué)，特別是專業(yè)教師注重項(xiàng)目導(dǎo)向，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、理論教學(xué)中精講多練，采用案例式、項(xiàng)目導(dǎo)向法、啟發(fā)式教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思考；實(shí)踐教學(xué)中充分地利用校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，廣泛地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對(duì)體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)??；思路開闊、敏捷，善于處理突發(fā)問題。4.業(yè)務(wù)素質(zhì)（核心素質(zhì)）具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識(shí)和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)；有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感

4、和團(tuán)隊(duì)合作精神，能正確處理好與工作單位、同事的關(guān)系；初步形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的就業(yè)觀和人生觀。四.課程內(nèi)容和要求課程內(nèi)容和要求（一）學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)情景1工程造價(jià)基礎(chǔ)10任務(wù)1工程造價(jià)的含義，工程概預(yù)算的分類2任務(wù)2工程造價(jià)構(gòu)成4任務(wù)3建筑工程費(fèi)用計(jì)取方法2任務(wù)4工料單價(jià)法、綜合單價(jià)法2學(xué)習(xí)情景2建筑工程定額8任務(wù)1施工定額2任務(wù)2材料消耗定額2任務(wù)3機(jī)械臺(tái)班消耗定額2任務(wù)4預(yù)算定額、投資估算指標(biāo)1任務(wù)5概算指標(biāo)、企