校園文化建設三年發(fā)展規(guī)劃

1、校園文化建設三年發(fā)展規(guī)劃校園文化建設三年發(fā)展規(guī)劃校園文化建設是學校實施素質教育的重要內容之一，是適應新世紀素質教育發(fā)展需要，是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要。為使我校校園面貌達到凈化、綠化、美化、文化的新要求，特制訂校園文化建設規(guī)劃。一、總體目標為師生創(chuàng)設一個優(yōu)美的、花園式的校園環(huán)境；創(chuàng)設一個健康活潑、自主生動的心理環(huán)境；創(chuàng)設一個民主友愛、和睦融洽的人際關系環(huán)境；創(chuàng)設一個文明勤學、健美向上的學習環(huán)

2、境。二、建立健全規(guī)章制度1.成立校園文化建設領導小組。2.明確領導小組人員職責。三、具體內容與措施校園文化建設主要包含物質文化、精神文化、制度文化、行為文化。（一）校園物質文化建設本著“追求高品位，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。1.校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然地貌的作用，適當增加四季青等名優(yōu)樹種，營造出鳥語花香的校園

3、環(huán)境，合理布置校園音響系統(tǒng)，讓師生在校園音樂中得到美的享受。2.辦公室布置要簡潔大方，基本內容包括辦公室門牌，辦公室標語，工作人員名單，職責，周工作行事安排，作息時間表等。3.教室按統(tǒng)一標準布置，物品擺放規(guī)范，強化室內外衛(wèi)生要求。讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其內容包括班級標志（門牌），班風，班規(guī)、課程表、作息時間表、班干部名單、學生作息時間表、學生4.堅持以人為本，做到關注人、研究人、服務人、激勵人、發(fā)展人，弘揚以人為本。堅

4、持以學生為本，要促進學生和諧發(fā)展，激勵學生全面發(fā)展，體現(xiàn)學生終身發(fā)展；堅持以教師為本，學校為教師創(chuàng)設一種“安居無憂”的生活環(huán)境，“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學習”的發(fā)展環(huán)境。5.開展校本研究，加強教研文化。提供機會讓教師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐，提高執(zhí)教水平；扎實開展古詩詞課題研究，讓學生通過積累與應用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會

5、生存、學會創(chuàng)造”。讓教師結合教與研，做好教學反思，在教學反思中提升教學綜合能力。6.營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。讓師生通過讀書走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學校擬定讀書計劃，保證有量上的要求，又有質上的檢查，使“讀書學習反思”成為師生的行為習慣。做到讀書與反思結合，讀書與繼承、創(chuàng)新結合，讀書與研究結合。（三）校園制度文化建設“沒有規(guī)矩，不成方

6、圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導向性。學校的規(guī)章制度，包含著對師生學習、工作、生活、活動等全方位的規(guī)范和約束。1.學生守則和學生日常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻。2.各班班級特色文化即班級文化名片(班名稱、班級口號、班級特色、班級精神)精心設計后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。3.各班的班訓、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。4.各辦公室統(tǒng)一張貼有老師師德達標要求，教師職責，教研組長職責、班主任職責和工會小家建設制度等。學校的各項管理制度，即是