樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)

1、參賽論文樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)那坡縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)譚振衛(wèi)電話：13481647681郵編：533900勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子在激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代良好生存、生活的重要手段和基礎(chǔ)。然而，由于應(yīng)試教育的貽誤，導(dǎo)致部份學(xué)生勞動(dòng)觀念淡薄，基本沒(méi)有勞動(dòng)意識(shí)。在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)依然非常重要。雖然孩子稚嫩的小手對(duì)勞動(dòng)工具陌生了點(diǎn)，但他們完全可以通過(guò)力所能及的勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)、提升自己的生活自理能力。那我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和能力

2、，為以后的自食其力奠定基礎(chǔ)呢一、科學(xué)正確引導(dǎo)科學(xué)正確引導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，需要科學(xué)正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。一位父親的做法是：兒子8歲，小名熙熙。每天放學(xué)回家，他都是用摩托車(chē)去接孩子。每次到家時(shí)，孩子下車(chē)后都會(huì)站到車(chē)后面，幫父親把車(chē)推進(jìn)那個(gè)坡度很高的“車(chē)庫(kù)”。兒子之所以養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，是以前父親每次推摩托車(chē)時(shí)都會(huì)故意裝出很累、很吃力的樣子，然后喊：“熙熙，老爸不行了，快幫忙推……”每每這時(shí)，兒子會(huì)

3、馬上站到后面使勁推。等推進(jìn)去了，父親會(huì)說(shuō)：“嗯，這次全靠我家熙熙……”聽(tīng)父親這樣說(shuō)，孩子會(huì)很得意。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子開(kāi)始主動(dòng)幫父親推車(chē)了。二、將勞動(dòng)二、將勞動(dòng)“作業(yè)化作業(yè)化”，常鼓勵(lì)莫忘記，常鼓勵(lì)莫忘記四、家長(zhǎng)身體力行，四、家長(zhǎng)身體力行，切莫步入誤區(qū)切莫步入誤區(qū)家長(zhǎng)身體力行，就是指家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)路上的第一任老師，首先自己要有一個(gè)正確的勞動(dòng)觀。很多時(shí)候，我們常常一邊努力培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)熱情，一邊又在日常生活中向孩子灌輸“有了高學(xué)歷才有金飯碗”

4、之類(lèi)的狹隘擇業(yè)觀，有些家長(zhǎng)還常在一些場(chǎng)合下向孩子流露出輕視社會(huì)底層勞動(dòng)者的不良心態(tài)。為了遠(yuǎn)離這種教育誤區(qū)，我們不能說(shuō)“不好好學(xué)習(xí)，大了就要掃大街”之類(lèi)貌似“勵(lì)志”實(shí)則輕視勞動(dòng)的話給孩子聽(tīng)，而是鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己的某一愛(ài)好，并自覺(jué)培養(yǎng)，哪怕這種愛(ài)好是不被功利社會(huì)所看好的做木工、烹飪等。此外，在帶孩子去飯店吃飯時(shí)，雖然有服務(wù)人員服務(wù)，但我們還應(yīng)該引導(dǎo)孩子能自己動(dòng)手的盡量自己動(dòng)手，吃完后清理好自己的垃圾再離座。只有這樣能讓孩子懂得：只有尊重別人

5、的勞動(dòng)，才能構(gòu)建人人熱愛(ài)勞動(dòng)的和諧社會(huì)。五、五、“服務(wù)自我服務(wù)自我”做起做起，終將，終將“惠及家人惠及家人”培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)意識(shí)，必須從小開(kāi)始，循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急，更不能讓孩子做“力所難及”的事?？梢宰尯⒆訌摹胺?wù)自我”開(kāi)始，漸漸養(yǎng)成“己事己做”的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)孩子為家人做些力所能及的家務(wù)。讓孩子學(xué)會(huì)“服務(wù)自我”非常重要，家長(zhǎng)要利用一切可能的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)餐、穿脫衣服、洗手、整理床鋪等。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能“笨手笨腳