極限與極致

1、極限與極致極限與極致——“逃生逃生墻”拓展拓展訓(xùn)練訓(xùn)練有感有感一直以來(lái)，對(duì)諸如南極探險(xiǎn)、攀登珠峰一類(lèi)的壯舉充滿(mǎn)敬畏與神往，卻總是遙不可及。這次培訓(xùn)經(jīng)歷的拓展訓(xùn)練讓我真真切切地體驗(yàn)到挑戰(zhàn)生命極限的艱辛與超越自我后成功的喜悅。帶著對(duì)拓展訓(xùn)練的強(qiáng)烈神秘感與好奇心，同學(xué)們都躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到“逃生墻”訓(xùn)練場(chǎng)地。一面高達(dá)四五米，由木板拼接成的高墻如兇神惡煞般擋在面前，似乎透著幾分詭異與嘲弄，使人不由得對(duì)那些建筑業(yè)的精英和能工巧匠們既敬佩又有些怨恨（唉

2、，這簡(jiǎn)直是助紂為虐?。?。接下來(lái)老師向大家介紹訓(xùn)練模擬的場(chǎng)景：一艘航船在大海上突遇風(fēng)暴，即將沉沒(méi)，全體船員必須爬上桅桿，爭(zhēng)取時(shí)間，等待救援。等到聽(tīng)完老師宣布的十分苛刻的游戲規(guī)則后，大家都開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)，身體上有形的缺陷與心理上無(wú)形的壓力使一些同學(xué)面對(duì)高墻，望而卻步。然而，老師自有高明之處，訓(xùn)練是以小組為單位、用競(jìng)賽的形式進(jìn)行的，這就激發(fā)了大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)一開(kāi)始后，大家忽然變得強(qiáng)大起來(lái)，目光中充滿(mǎn)了堅(jiān)定與進(jìn)取。是啊，大家從參加國(guó)考的千軍萬(wàn)

3、馬中殺出，從獨(dú)木橋上一路走來(lái)，又有什么不能戰(zhàn)勝的呢？一幅幅令人震撼的畫(huà)面、一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的鏡頭呈現(xiàn)在眼前：男同學(xué)在下面搭上牢固的人梯，先上去的同學(xué)全力拉那塊象征著船帆的白布；身輕如燕的體委讓人羨慕，如弱柳扶風(fēng)般的女生，也全然不顧時(shí)尚與羞澀，手足并用，奮力向上攀登；尤其是一名十分超重的男生，身體吃力地向上挪動(dòng)，一次次地滑下來(lái)，又在大家的托舉和加油聲中一次又一次地重新開(kāi)始，臉憋得通紅，汗水不停地往下淌，最后終于“跨”上墻頭，成功逃生，贏得了

4、陣陣掌聲與喝彩；有幾名女生不慎掉下來(lái)，又重新開(kāi)始；有的同學(xué)過(guò)于投入，手指劃破，鮮血直流，竟毫不知覺(jué)；每個(gè)小組勝利完成任務(wù)后，大家難以置信地互相望著對(duì)方，雖衣衫不整，略顯狼狽，并感到身體的疲憊甚至體力的透支，但內(nèi)心卻無(wú)比興奮與自豪。是啊，誰(shuí)會(huì)想到自己能戰(zhàn)勝幾米高的“懸崖峭壁”，誰(shuí)會(huì)想到自己有如此驚人的潛力。是團(tuán)結(jié)產(chǎn)生了力量，是競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了潛能，是勇氣昂揚(yáng)了斗志。這次別開(kāi)生面的拓展訓(xùn)練，讓我深深感悟到：生活中有些事情你是盡力而為，還是全力以赴