最新蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計

1、圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)第2課時課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.進一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識繞點順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90的含義，能在方格紙上畫出把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90后的圖形。??2.通過學(xué)習(xí)活動，進一步增強學(xué)生的空間觀念，發(fā)展形象思維。3.在認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形變化的興趣，并進一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點教學(xué)重點：掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素。教學(xué)難點教學(xué)難點：在方格紙上畫出把簡單圖形順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90后?的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：課件

2、教學(xué)過程教學(xué)過程：一、情境引入1.播放有關(guān)風(fēng)車和摩天輪的課件。提問：游樂場的摩天輪和風(fēng)車的運動是一種什么現(xiàn)象？追問：你能說說它們是怎樣旋轉(zhuǎn)的嗎？它們都是繞著中間的點順著旋轉(zhuǎn)的。2.導(dǎo)入新課。對于旋轉(zhuǎn)，你還想了解什么知識？今天我們要繼續(xù)研究旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識。（板書課題）二、交流共享（2）指名說說：你是怎樣理解題目的要求的？引導(dǎo)學(xué)生進行審題：中心點：點A；旋轉(zhuǎn)方向：逆時針；旋轉(zhuǎn)角度：90。?（3）動手操作。學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的三角形紙片在方格紙

3、上進行旋轉(zhuǎn)操作。教師巡視，了解學(xué)生的操作情況。指名學(xué)生利用實物投影進行旋轉(zhuǎn)演示，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解。（4）在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。提問：如果不借助具體的實物，該怎樣畫出三角形逆時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形？（出示教材第4頁上方情境圖）?學(xué)生可能有如下方法：①先把三角形的一條直角邊繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90，再畫出另?外的線段，最后連成相應(yīng)的圖形。②先把三角形的兩條直角邊繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90，再連成相?應(yīng)的圖形。③借助手、筆等工具一轉(zhuǎn)后再畫一畫。