文瀾中學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)科學(xué)試卷(含答案)

1、文瀾中學(xué)文瀾中學(xué)20122012學(xué)年第一學(xué)期期中考試初一科學(xué)試卷學(xué)年第一學(xué)期期中考試初一科學(xué)試卷考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：120分姓名一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題2分，共分，共50分，每小題只有一項(xiàng)最符合題意的答案，將選項(xiàng)序號(hào)填入答題卷）分，每小題只有一項(xiàng)最符合題意的答案，將選項(xiàng)序號(hào)填入答題卷）1.下列不屬于科學(xué)探究的是（▲）A瓦特好奇水的沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)B.蘋(píng)果落到牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力C科學(xué)家發(fā)現(xiàn)雅魯藏布大峽谷D.麥哲倫航

2、海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的2.下列屬于科學(xué)技術(shù)帶來(lái)負(fù)面影響的是（▲）A.用吸塵器吸塵B.使用空調(diào)降溫C.空調(diào)將氟利昂排入大氣，臭氧層變薄D.用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)3目前全球的氣候均在變暖，近150年來(lái)，全球平均氣溫升高了1℃，這個(gè)數(shù)字在氣象學(xué)上是個(gè)不可忽視的數(shù)字。對(duì)全球的氣候?yàn)槭裁磿?huì)變暖，有些科學(xué)家猜測(cè)：可能是排放大量二氧化碳而造成的溫室效應(yīng)?？茖W(xué)家提出這種觀點(diǎn)是屬于科學(xué)探究中的(▲)A提出問(wèn)題B建立假設(shè)C收集證據(jù)，檢驗(yàn)假設(shè)D作出解釋4.生活處處是科

3、學(xué)留心觀察皆學(xué)問(wèn)對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)，是應(yīng)具有的基本技能之一。憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列估計(jì)不正確的是(▲)A.一個(gè)茶杯的高度大約為0.15米B.我們上課的教室內(nèi)空氣的體積約為35立方米C.一瓶礦泉水的體積約為600毫升D.我們的課桌高度約為750毫米5.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（▲）A加熱后的蒸發(fā)皿，要用試管夾夾取B用完滴瓶上的滴管要用自來(lái)水沖洗后放回原瓶中C對(duì)量筒進(jìn)行加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)D使用后剩余的藥品不要亂丟，也不能放回原試劑瓶中

4、6.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（▲）ABCD7①②③④⑤是使用顯微鏡的幾個(gè)步驟，右下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野(1)到視野(2)時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是(▲)①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片A①②③④B③①②C⑤④③②D④⑤①②8.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在目鏡（5）和物鏡（10）的鏡頭組合下，看到了視野中有一長(zhǎng)條形微生物在按順時(shí)針?lè)较蛴蝿?dòng)（如圖）。有A、B、C、D四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

5、，針對(duì)被放大對(duì)象的倍數(shù)、裝片上真實(shí)微生物的游動(dòng)方向和看到的像的性質(zhì)等作出的判斷，其中正確的是（▲）A長(zhǎng)度放大50倍、順時(shí)針、倒像B面積放大50倍、逆時(shí)針、倒像C長(zhǎng)度放大50倍、逆時(shí)針、正像D面積放大50倍、順時(shí)針、正像9.在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（▲）A制作臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片的中央滴一滴清水B蓋蓋玻片時(shí)，先使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上C觀察裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，應(yīng)將裝片向

6、右下方移動(dòng)D將5和10的鏡頭組合改為10和10的鏡頭組合，可看到更多的細(xì)胞10.下列各種活動(dòng)中，不屬于觀察的是（▲）A.面對(duì)太陽(yáng)感覺(jué)眼睛難受B.用卷尺去測(cè)量校園內(nèi)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度C.用B超診斷病人的病情D.用手感知物體的粗糙程度B.分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)（性狀）等方面的特征C.分類的單位由大到小依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種D.分類單位越小，其中所包含的生物個(gè)體就越多24.在研究光照強(qiáng)度對(duì)某種鳥(niǎo)鳴叫次數(shù)的影響中，下列設(shè)計(jì)不符合研

7、究要求的是（▲）A.記錄繁殖季節(jié)該種雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)鳴叫次數(shù)B.記錄同一時(shí)間不同天氣該種鳥(niǎo)鳴叫次數(shù)C.記錄不同季節(jié)同一地點(diǎn)該種鳥(niǎo)鳴叫次數(shù)D.記錄一天內(nèi)不同時(shí)間同一地點(diǎn)該種鳥(niǎo)鳴叫次數(shù)25.下列對(duì)保護(hù)生物多樣性的認(rèn)識(shí)不正確的是（▲）A.大量引進(jìn)外來(lái)物種可以豐富當(dāng)?shù)氐纳镔Y源，有利于保護(hù)生物多樣性B.對(duì)攜帶致病微生物的野生動(dòng)物也要堅(jiān)決保護(hù)不殺戮C.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度，有利于保護(hù)生物多樣性D.植樹(shù)造林，控制污染等措施有利于保護(hù)生物多樣性二、填空

8、與簡(jiǎn)答（二、填空與簡(jiǎn)答（26.27題每空題每空1分，分，2834題每空題每空2分，共分，共50分）分）26在下面填上合適的單位：（1）小王同學(xué)晨檢時(shí)測(cè)得的體溫為37；（2）乙同學(xué)的身高154；（3）一盒牛奶的體積為250；（4）一只鞋底的面積是約200。27.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要手段，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，在試驗(yàn)中學(xué)會(huì)規(guī)范操作極其重要。（1）取用化學(xué)藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，則液體只需；固體只需蓋滿試管底部。（2）在做鎂條

9、燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的工具是。（3）如果在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了意外事故，應(yīng)及時(shí)用正確的方法處理。若被燒傷或燙傷，應(yīng)立即受傷處；若被化學(xué)試劑灼傷，應(yīng)立即。（4）下列容器中不能直接用于加熱的是（填序號(hào)）。①試管②燒杯③量筒④坩堝（5）下列操作中，完全正確的有。①用試管夾夾持試管時(shí)，試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部；②給盛有液體的體積超過(guò)13容積的試管加熱③把鼻孔靠近容器口去聞氣體的氣味；④將試管平放，用紙槽往試管里送入固體粉末后，然后豎

10、立試管；⑤取用放在試劑瓶的液體時(shí)，取下瓶塞倒放在桌面上，傾倒液體時(shí)，瓶上的標(biāo)簽正對(duì)地面；⑥給試管中的液體加熱時(shí)，手要握在距試管口13處，試管口不能對(duì)人；⑦用量筒取用一定量液體的體積時(shí)，最后要用滴管滴加液體；⑧要將滴管垂直懸空伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體，不能與管壁接觸；⑨清洗干凈的試管，要用力甩干后再倒置于試管架上備用；⑩檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，把導(dǎo)管的一端浸入水中，用手捂住容器的外壁或用酒精燈微熱。28走進(jìn)文瀾中學(xué)校園，我們常能看到許多植物的枝頭開(kāi)

11、滿了五彩繽紛的花，過(guò)段時(shí)間再去觀察這些植物，還會(huì)看到它們的枝頭結(jié)滿了果實(shí)。但是有些植物，我們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)到它們開(kāi)花或結(jié)果。這種能開(kāi)花結(jié)果的植物，在植物分類中屬于植物；它與另外一種也能產(chǎn)生種子的植物的主要區(qū)別是。我們校園里有一種叫做“海金沙”的野生植物，它有羽狀復(fù)葉、地下莖、不定根，葉片背面有孢子囊群，由此可以推測(cè)它屬于植物。入冬后，我們校園里有些植物還是綠葉滿枝，生機(jī)盎然，我們稱之為常綠植物；有些植物不留一葉，只剩空枝，我們稱之為落葉植