版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、七(59)班,實驗中學家長會,班主任 王淑彥15235440377,,,熱烈歡迎各位家長,關愛與監(jiān)督,愛孩子的一切,不止是成績!,,,尊敬的各位家長:,首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會,協(xié)助并參與我們的教育教學工作。教育是雙向的,必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表初一(59)班所有的學生和任課老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關心!,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說: “兩個教育者——學校和
2、家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧” 。,我們的努力+您的關愛=孩子的成功,初一(59)班基本情況,1、全班共46人,男生22人,女生24人。,2、大部分學生基礎較差,還不能夠完全安靜下來學習。,3、我的教育理念:尊重學生、平等對待學生、嚴格要求學生,教學生學會做人。,第一部分:,期中考試及月考成績分析,期中考試成績分析
3、,1、考試科目:語文、數學、英語、政治、歷史、生物、地理。,2、分值:語數英各科120分 政史生地各科100分,一、基本情況:,二、學生成績分析:,1、特別突出的尖子少,但有特別低分的學生,整體水平不高。,2、試卷難度中等,所以要合理看待題目。,三、學生成績給我的啟示:,1、紀律性不強,玩心太重。(1)上課不認真聽講,說話、開小差。(2)個別學生課后不做作業(yè),貪玩,早晨回校抄作業(yè)。(3)課堂效率不高,學習習慣不好,書寫差亂,自覺
4、性差。(4)希望:家長在家督促孩子安靜學習,常與科任老師交流。,三、學生成績給我的啟示:,2、輕敵 試卷看似簡單,但要拿高分甚至滿分是很困難的,細節(jié)決定成敗。希望:多與孩子談心,了解其心理變化。,三、學生成績給我的啟示:,3、班級管理的任務艱巨。(1)學生人數多,學生參差不齊。(2)學生年齡小,不懂事。(3)要養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。(4)要提高成績,要從各個細節(jié)抓起。,,測試后顯露出的問題:,1.在這次測試
5、后,我們發(fā)現很多同學的總分高不了,究其原因,基礎太差!尤其要引起重視的是英語、數學、語文三大主科。 2.基礎掌握不扎實。基礎題失分太多或答不完全,不審題,做題馬虎導致失分過多. 3.老師反復強調的知識點沒落實到位.,成績背后的問題:,1、個別同學上課自以為是,不夠專心,甚至出現開小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顧老師所講的內容。2. 有些學生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯多,選擇題亂猜,計算題只寫一個答案;老師講評過的練習部分學
6、生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣,導致已做過的練習屢做屢錯。,3. 競爭意識不強,時間觀念較差。 4.晚自習學習的效率不高,無法迅速進入學習的狀態(tài)。放松學習,臨考試才匆忙復習, 行為懶散。 5. 考試心理狀態(tài)調整不好。 6.學習不扎實,不能落實到實處.,成績背后的問題:,第二部分:,班級日常管理,我們要做59班的主人,班風:學會做人 學會做事 學會共處 學會學習,班魂,我們要做59班的
7、主人,靜,凈,競,敬,進,一、班級管理目標: 目 標:一個核心、兩個重點、四個要求。 一個核心:以學習為核心。 兩個重點:紀律和衛(wèi)生。 四個要求:會做人、會處事、會共處、會學習。,班級規(guī)章制度,二、班級規(guī)章制度:,希望家長了解上學、回家的時間,時刻了解孩子的動向。配合班主任的工作,督促孩子按時上學,因為一切都是為了孩子們!,(一)出勤:
8、160; 1、不遲到,不早退,不曠課。上午7:00前到校,中午13:50前到校。 2、有事必須提前請假,由家長按規(guī)定寫好請假條,交班主任。如果有急事或急病,必須由家長打電話,要說清請假的理由和時間。(事假事先請,病假事后補),返回,(二)紀律: 1、每位同學都應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人,不頂撞老師、不與同學發(fā)生沖突、不用不雅語言。 2、同
9、學之間要團結友愛、互相尊重、互相幫助,不準罵人,不準打架,有矛盾要找老師解決。 3、上課要認真聽講,不準在課堂上講話、做小動作、睡覺、看無關的書、做其它科作業(yè)。 4、不準帶手機、mp3、mp4等電子產品進教室。 5、服裝整潔,上學期間穿校服佩戴胸卡,不準穿拖鞋、留長發(fā)、染發(fā)染指甲、帶項鏈耳環(huán)等首飾。,返回,安全工作,學生傷害事故主要類型:溺水交通自然災害打架斗毆食品安全,第三部分:,家庭教
10、育,一、問卷調查:,1、你是否經常與孩子溝通談話?,2、你是否經常與孩子的班主任溝通?,3、你是否經常督促孩子的學習?,4、你是否了解孩子平時在學校的表現?,你對你的子女了解有多少?,5、你是否知道孩子的夢想、興趣愛好?,6、你是否了解孩子最喜歡的和最不喜歡的科目是什么?,7、你是否知道孩子與哪些朋友交往?,二、中學生喜歡的父母類型,1、理解尊重子女,2、不擺家長架子,3、家庭和睦,4、賞識自己,5、真正關心子女,6、對子女的期望值要合
11、乎實際,,1、教育孩子要有責任心。 有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則。 在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾等等,孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡
12、責。,三、對各位家長的幾點建議:,2、多與孩子溝通。 盡量保證每天與孩子的及時溝通,多了解子女在校的各方面表現,不要只關心學習成績,而要關心子女的進步、成長。家長也要注重言傳身教,給孩子樹立良好的榜樣。,3、多表揚鼓勵學生。 學生做對了、做好了要及時表揚,遇到挫折要多鼓勵。學生做錯的事情要讓他(她)自己承擔,千萬不能太寵愛孩子。要養(yǎng)成良好的行為習慣。,4、努力幫助孩子盡快適應初中生活。(1)安排好作息時間。(2)督促孩
13、子按時完成老師布置的任務工作。(3)有選擇地看課外書。(4)引導孩子掌握良好的學習方法。,5、尊重、理解老師。,老師一個人面對46個學生,不可能兼顧每一位學生,父母是兩個人面對一個孩子。,6、理智愛子。,,,對家長的希望:,一、重視二、了解三、關心四、鼓勵五、督促六、配合,請在座的父母記住:,你可以不是天才, 但你可以成為天才的父母,第四部分:,家長個別交流,讓我們攜起手來,共創(chuàng)孩子的美好明天,祝全家幸福萬事如意,,祝各位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論