教育研究導論-寧虹版打印筆記

1、第一章第一章引論引論...................................................................2第一節(jié)教育需要也能夠以嚴格的科學態(tài)度來對待.....2一、科學是什么...............................................................2二、教育是什么.....................................

2、..........................2第二節(jié)教育研究的范式.................................................2一、方法是什么...............................................................2二、研究是什么.......................................................

3、........2三、方法在教育研究中的興盛和發(fā)展...........................2四、教育研究范式的演進★...........................................2第三節(jié)教育研究過程的序列.........................................2一、起始過程...................................................

4、................2二、形成過程...................................................................3三、分析—結(jié)論過程.......................................................3第二章第二章選擇和確定研究教育問題選擇和確定研究教育問題...............................3第一節(jié)研

5、究的問題及其課題化.....................................3一、問題的來源和類型...................................................3二、研究問題的課題化——把研究問題納入專業(yè)的、規(guī)范的程序進行研究3三、教育研究課題化與教育的實踐性質(zhì).......................3第二節(jié)課題選擇的基本要求.........................

6、................3一、“我擁有什么”：研究者需要具備的前提條件.....3二、“我面對著什么”：一個整體的研究問題的視閾.3三、“我能做什么”：思考明確的研究問題.................3四、“我能做到嗎”：研究的可行性與倫理考慮.........3第三節(jié)文獻檢索與選題.................................................3一、文獻檢索的價值.............

7、..........................................3二、研讀文獻的基本思路...............................................3三、文獻檢索的主要方法★...........................................3四、完成文獻綜述報告...................................................3

8、第三章第三章理論界定和研究設計理論界定和研究設計.......................................3第一節(jié)教育研究的理論界定.........................................3一、為什么要有理論界定...............................................3二、理論是什么....................................

9、...........................3三、理論與研究...............................................................3四、教育研究的理論界定...............................................3五、教育研究的理論界定示例.......................................3第二節(jié)教育研究的設

10、計.................................................4一、研究的結(jié)構(gòu)...............................................................4二、研究的設計...............................................................4第四章第四章以個案方式形成研究資料（重點章）以個案方式

11、形成研究資料（重點章）...........4第一節(jié)以個案方式形成教育研究資料的方法：觀察法、訪談法與寫作法4一、觀察法.......................................................................4二、訪談法.......................................................................4三、寫作法......

12、.................................................................5第二節(jié)教育人種志研究.................................................5第二節(jié)統(tǒng)計描述與推斷.................................................9一、數(shù)據(jù)集中趨勢的描述.......................

13、........................9二、數(shù)據(jù)離散程度的描述...............................................9三、數(shù)據(jù)關(guān)系的推斷.......................................................9四、SPSS概述...............................................................

14、...9第三節(jié)假設檢驗.............................................................9一、基本原理...................................................................9二、大樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗——z檢驗........9三、小樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗——t檢驗........9四、x2檢驗.......

15、...............................................................9第四節(jié)統(tǒng)計分析.............................................................9一、回歸分析...................................................................9二、聚類分析.......

16、............................................................9三、因子分析...................................................................9第八章第八章質(zhì)性資料的分析（重點章）質(zhì)性資料的分析（重點章）...........................9第一節(jié)質(zhì)性研究的概述.................

17、................................9一、質(zhì)性研究的基本理解...............................................9二、質(zhì)性研究形成的資料...............................................9第二節(jié)質(zhì)性資料分析的一般過程.................................9一、質(zhì)性資料分析的一般過程........

18、...............................9二、資料分析的具體方法...............................................9第三節(jié)質(zhì)性資料分析的一般原則.................................9一、自下而上原則...........................................................9二、適當飽和原則.....

19、......................................................9三、理論化原則...............................................................9第九章第九章非介入性研究非介入性研究...................................................9第一節(jié)內(nèi)容分析.................

20、............................................9一、內(nèi)容分析的概述.....................................................10二、內(nèi)容分析的步驟.....................................................10三、內(nèi)容分析的示例......................................

21、...............10第二節(jié)話語分析...........................................................10一、話語分析的概述.....................................................10二、話語分析的主要內(nèi)容.............................................10三、話語分析的步驟....

22、.................................................10四、話語分析的示例.....................................................10第三節(jié)符號分析...........................................................10一、符號分析的概述............................

23、.........................10二、符號分析的步驟.....................................................10三、符號分析的示例.....................................................10第十章第十章研究結(jié)果的呈現(xiàn)研究結(jié)果的呈現(xiàn).............................................

24、10第一節(jié)報告文體...........................................................10一、報告文體的寫作要求.............................................10二、報告的構(gòu)思.............................................................10三、報告的格式...............