教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的育兒方式

1、2、教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的育兒方式許多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子年齡特點(diǎn)不了解，不知道如何教育孩子。有時(shí)教育孩子的方式很不恰當(dāng)，一味的溺愛(ài)，甚至放縱。而教師是有一定育兒知識(shí)的專業(yè)人員，遇到問(wèn)題應(yīng)通過(guò)各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓他們了解孩子的身心特點(diǎn)，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。1、通過(guò)家教園地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。平時(shí)老師與家長(zhǎng)交流的時(shí)間只有入園或離園那么一點(diǎn)時(shí)間，因此通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子成了老師的一個(gè)問(wèn)題。于是我們便充分的利用的家教園地、回

2、音壁這些小欄目，這樣不管家長(zhǎng)什么時(shí)候來(lái)都能清楚的了解到孩子在園的情況，同時(shí)我們還通過(guò)家教園地讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師一起交流和探討更適合孩子的教學(xué)方法，做到家園同步。義烏市勝利幼兒園在今年的教師節(jié)一改往年的傳統(tǒng)習(xí)慣，組織全體教職工進(jìn)行職場(chǎng)禮儀和教師形象培訓(xùn)，不僅提升了教職工的基本素質(zhì)，而且顯得更有特別意義。圍繞“建典雅有文化的校園、塑優(yōu)雅有思想的教師、育文雅有品德的孩子”這個(gè)目標(biāo)，9月10目，幼兒園特地聘請(qǐng)外來(lái)幼兒教育專家給全體老師講課

3、，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有“教師應(yīng)該是怎么樣的形象”，要求廣大教師在“美、精、新、實(shí)、正、誠(chéng)”六個(gè)字上下功夫，努力把自己塑造成一個(gè)有文化、有素質(zhì)、有底蘊(yùn)、有內(nèi)涵、有思想的教師形象。培訓(xùn)會(huì)上，幼兒園還向全體教師發(fā)出《讀書，讓美麗的幼兒教師高雅起來(lái)》倡議書，并組織開展《最讓你崇拜、羨慕老師》的游戲活動(dòng)。通過(guò)這些培訓(xùn)，提高了全體教師對(duì)塑造自身美好形象的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性，使廣大教師進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園今后發(fā)展的新需要。2010年，我們整裝出發(fā)，全方面地提升幼兒