教師職稱評(píng)審面試答辯參考題目

1、14教師職稱評(píng)審面試答辯參考題目教師職稱評(píng)審面試答辯參考題目1.1.問：你為什么會(huì)選擇這個(gè)課題？問：你為什么會(huì)選擇這個(gè)課題？答：答：（《XXX》）我那是農(nóng)村小學(xué)校，父母基本外出打工，孩子由爺爺奶奶或其他親戚照顧，由于長(zhǎng)輩的溺愛或顧及情面，孩子基本就沒有收到良好的家庭教育；即使有的父母在家，也因忙于生計(jì)無暇顧及孩子的教育。我校學(xué)生中就存在不按時(shí)上學(xué)或逃學(xué)去玩，撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)，不按時(shí)完成作業(yè)、抄作業(yè)、考試作弊、包庇掩飾同學(xué)的不良行為等情

2、況。于是，我們當(dāng)時(shí)就選擇了這個(gè)課題進(jìn)行研究。（《XXX》）書寫能力是小學(xué)生必須具備的最基本的能力，不僅能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且也在日后的學(xué)習(xí)、就業(yè)和工作中發(fā)揮著不可估量的作用。所以小學(xué)生的書寫能力培養(yǎng)非常重要。然而我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)過程中已經(jīng)注意到，字寫得不好看的小學(xué)生已經(jīng)占多數(shù)，且這一現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。根據(jù)課標(biāo)對(duì)小學(xué)生書寫的要求，針對(duì)我校學(xué)生整體書寫水平低的現(xiàn)狀及其原因，我們提出了“小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究”。2.2.問：選擇

3、這個(gè)課題的意義是什么？問：選擇這個(gè)課題的意義是什么？答：答：（《XXX》）我選擇這個(gè)課題的意義就是：1、讓教育實(shí)踐工作者以誠(chéng)信研究為切入口，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校德育工作。2、進(jìn)一步研究小學(xué)生誠(chéng)信教育的主要特點(diǎn)和方式，分析影響小學(xué)生誠(chéng)信教育的內(nèi)外因素，總結(jié)有效的誠(chéng)信教育方式和實(shí)踐活動(dòng)方案，為小學(xué)生道德教育的相關(guān)理論發(fā)展提供有價(jià)值的資料。這就是我這個(gè)課題研究的意義所在。（《小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究》）我選擇這個(gè)課題的意義就是：提高學(xué)生的漢字書

4、寫能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)整體得到提升。與此同時(shí)也在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變我們教師的教育觀念，促進(jìn)我們教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)意義。3.3.問：選擇這個(gè)課題的目的是什么？問：選擇這個(gè)課題的目的是什么？答：答：（《XXX》）我選擇這個(gè)課題的目的是：1.全面了解農(nóng)村小學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)和農(nóng)村小學(xué)誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)中突出的缺失現(xiàn)象，探索切實(shí)可行有效的小學(xué)生誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容和途徑，形成適合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際的誠(chéng)信教育的系列實(shí)踐活動(dòng)方案和教

5、育方法。2、提高教師的師德水平和教育科研水平，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的誠(chéng)信教育網(wǎng)絡(luò)。（《XXX》）培養(yǎng)小學(xué)生良好書寫習(xí)慣及小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的途徑。與此同時(shí)也在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變我們教師的教育觀念，促進(jìn)我們教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)意義。4.4.問：論文的基本框架、結(jié)構(gòu)，你是如何安排的？問：論文的基本框架、結(jié)構(gòu)，你是如何安排的？342.《XXX》：各類媒體對(duì)某些學(xué)校發(fā)生的不良師生關(guān)系，如師生互毆、師生曖昧等負(fù)面新聞大肆報(bào)到

6、，嚴(yán)重玷污了教師原本的形象，在建立良好師德的良好師德的過程中倍受外界評(píng)議。9.9.問：你寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？問：你寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？答：答：1.《XXX》：立論的主要依據(jù)是：總結(jié)我在從教以來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)我在課堂教學(xué)中的實(shí)踐而提出。2.2.《XXX》總結(jié)我在從教以來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)整個(gè)師德環(huán)境的要求而提出。。10.10.你參考了哪些資料？你參考了哪些資料？《XXX》[1]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）

7、》[2]裴國(guó)慶《現(xiàn)代教育教學(xué)導(dǎo)刊》2012年第2期[3]周立新《淺談小學(xué)語文新課導(dǎo)入》《新課程(中旬)》2011年第11期[4]葉存鈴《小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)》語文出版社2001年3月第一版[5]王增昌《特級(jí)教師教學(xué)藝術(shù)》人民教育出版社2000年7月第一版[6]語文出版社：S版小學(xué)語文教學(xué)大綱、教材及教學(xué)參考書《XXX》[1]上海教育局《小學(xué)德育工作資料匯編》上海教育出版社[2]付八軍新形勢(shì)下德育誤區(qū)及方法論探討[J]機(jī)械工業(yè)高教研究[3]陳