扎染蠟染教學(xué)計(jì)劃

1、蠟染扎染模塊教學(xué)計(jì)劃蠟染扎染模塊教學(xué)計(jì)劃一、一、教材分析教材分析蠟染，是我國古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，古稱蠟，與絞纈（扎染）、夾纈（鏤空印花）并稱為我國古代三大印花技藝。蠟染是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布后以藍(lán)靛浸染，既染去蠟，布面就呈現(xiàn)出藍(lán)底白花或白底藍(lán)花的多種圖案，同時(shí)，在浸染中，作為防染劑的蠟自然龜裂，使布面呈現(xiàn)特殊的“冰紋”，尤具魅力。扎染是一門歷史悠久的工藝美術(shù)種類，是中國民族文化幾千年來積淀的藝術(shù)結(jié)晶有著其他工藝無法達(dá)到和代替的

2、特殊的效果之美。傳統(tǒng)的手工扎染具有實(shí)用性和藝術(shù)性的雙重功能，有其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格且制作工藝簡便、有趣。扎染是用線、繩對(duì)織物進(jìn)行緊固的結(jié)、系捆、綁、縫扎，然后放在染液中進(jìn)行煮染，由于扎結(jié)的外力作用，使得織物染色不勻，拆除扎線洗去浮色后，織物上即可顯現(xiàn)出奇特的彩色花紋，這便是扎染。用扎染的方法制作服裝和室內(nèi)織物，其紋飾自然活潑，清新優(yōu)雅，是別具特色的。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解扎染和蠟染的基本原理，體會(huì)扎染和蠟染特有的藝術(shù)魅力，掌握

3、其基本技法并能在生活中靈活應(yīng)用扎染、蠟染工藝進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作，以此傳達(dá)自身的審美意識(shí)，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造個(gè)性。2.在學(xué)習(xí)中使學(xué)生感受傳統(tǒng)工藝所特有的藝術(shù)魅力從而產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣、認(rèn)知。感受扎染、蠟染之美，陶冶情操增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解扎染和蠟染的制作工藝，學(xué)會(huì)扎染和蠟染的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：感受中國傳統(tǒng)手工藝的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生審美能力和做作能力。教學(xué)方法：教學(xué)方法：欣賞、講授、觀摩、制作過程教學(xué)用具：教

4、學(xué)用具：課件、錄像三、有效推進(jìn)課程的措施三、有效推進(jìn)課程的措施本課程既獨(dú)立成為課程，又是美術(shù)教育課程的補(bǔ)充和延伸。要求參與學(xué)生熱愛美術(shù)，具有一定的造型能力。學(xué)生以選修的形式在專用教室展開教學(xué)活動(dòng)。為了提高教學(xué)效率，我制定了本學(xué)期扎染藝術(shù)的教學(xué)過程中的幾項(xiàng)措施：4、繪蠟工具：蠟刀、油畫筆、排刷等。5、其它工具：天平、量杯、溫度計(jì)、塑料手套、攪拌木棒、搪瓷碗、盆或桶、可調(diào)溫電爐、電熨斗等。五、五、活動(dòng)安排：活動(dòng)安排：第一周基礎(chǔ)知識(shí)。了解學(xué)生

5、情況、學(xué)習(xí)扎染的制作工藝第二周初步嘗試扎染制作技法第三周初步嘗試扎染制作過程第四周教師指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作扎染作品捆扎法第五周教師指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作扎染作品縫絞法第六周教師指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作扎染作品夾扎法第七周教師指導(dǎo)學(xué)生合作創(chuàng)作扎染作品綜合扎法第八周教師指導(dǎo)煮染法第九周學(xué)習(xí)蠟染的制作過程——設(shè)計(jì)圖案。第十周溶蠟、封蠟第十一周冰紋處理第十二周漂染第十三周脫蠟、漂洗第十四周教師指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作蠟染作品第十五周教師指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作蠟染作品六、教學(xué)成