我的免費師范生讀研工作總結及研究計劃和方向

1、20142014年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生任教工作總結及研究計劃報告任教工作總結及研究計劃報告工作單位：烏魯木齊市五十二中學工作單位：烏魯木齊市五十二中學姓名：陳文嬙姓名：陳文嬙本科專業(yè)：思想政治教育本科專業(yè)：思想政治教育申請專業(yè)：學科教學（思政）申請專業(yè)：學科教學（思政）1.課前：進可能集體備課，群策群力，統(tǒng)一進度。本備課組每周一周三是固定的集體備課時間。主要做以下工作

2、：首先備教材，在吃透教材基礎上，決定每課時的重難點如何處理。理論內容和探究活動哪些由學生課前解決哪些一般掌握哪些該調整順序哪些該補充該尋找哪些與學生生活體驗接近的當地事例或國際國內重大熱點問題并以此為背景設置與教材理論相關的問題在課前和課堂上應用。確定好教學思路。其次，分工協(xié)作，每單元設計一份導學提綱。是本框知識的梳理，要求學生在完成課前預習的基礎上，把握知識線索。導學提綱提前發(fā)給學生，能有效培養(yǎng)學生自學能力。2.課堂教學：充分利用書中

3、部分探究活動，同時增添更具時效性的情景，設置一些問題引導學生合作交流綜合探究，得出知識。我們每個教室最近都安裝了終端，用多媒體上課比較方便。最后一單元我們組幾乎都是用課件上課，效果不錯，學生也感興趣。另外，課堂中應點出本框重點和課標要求，及課本知識結構。這一環(huán)節(jié)必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習題及小結。3.課后作業(yè)作業(yè)非常重要只有做作業(yè)才能驗證和鞏固學生獲得的理論知識。課后運用新教材新學案

4、拓展練習，并針對習題中出現問題展開討論該增的增，該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改，強調易錯點，并讓學生整理錯題集，以防再犯類似錯誤。4利用好單元階段性考試。我們精心出題，認真評講，讓學生鞏固所學。以上反思小結后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：1.所學知識多與學期短的矛盾。2.僅靠課堂學生理論掌握不牢，但考試依然注重理論知識的考察，這一矛盾如何解決？當然針對高中學生成長階段的特點，我們也力求突出學生的主體地位，以學生的發(fā)展為本，讓學生