情景作文四第五課吹牛比賽

1、情景作文教程四第五課：第五課：《吹牛比賽吹牛比賽》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，將活動(dòng)的過(guò)程記敘詳細(xì)生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，將活動(dòng)的過(guò)程記敘詳細(xì)生動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，細(xì)心思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，細(xì)心思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、讓學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)氛圍中，感受生活的快樂(lè)與美好。讓學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)氛圍中，感受生活的快樂(lè)與美好。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程。

2、通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)相關(guān)教學(xué)PPT圖片、相聲劇本的文字稿圖片、相聲劇本的文字稿教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言：歡迎大家走進(jìn)小桔燈情景作文的課堂，讓我們大聲喊出我們的口號(hào)：在快樂(lè)中學(xué)會(huì)作文，在作文中享受快樂(lè)！下面請(qǐng)大家一起進(jìn)入我們的第一站，我們第一站的口號(hào)是：第一站：手提桔燈第一站：手提桔燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

3、轉(zhuǎn)過(guò)渡：（這一站轉(zhuǎn)出來(lái)了什么呢？在今天的第一站，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)看，請(qǐng)看，出示PPT圖片：相聲表演）（此環(huán)節(jié)，教師需要提前與班級(jí)上一名學(xué)生告知，師生配合課前事先將這個(gè)相聲演練，盡量表現(xiàn)活靈活現(xiàn)，激起在場(chǎng)學(xué)校的興趣，可手拿臺(tái)詞上去表演。也可由兩位學(xué)生表演。）師語(yǔ)：同學(xué)們，觀看相聲表演的時(shí)候，老師要提出兩個(gè)要求：1、注意聽(tīng)這表演的人說(shuō)了什么內(nèi)容；2、仔細(xì)看表演的人在說(shuō)話的時(shí)候，有些什么神態(tài)，做了什么動(dòng)作。在表演結(jié)束后老師要進(jìn)行

4、提問(wèn)。（兒童相聲——《吹牛》）1甲：我們家是吹牛世家！10甲：在這吹？沒(méi)問(wèn)題！乙：我們家還是吹牛專業(yè)戶呢？乙：要說(shuō)這飯量大，我一頓飯能吃五碗面條！2甲：我們家是全球吹牛中心！11甲：我一頓飯能吃八斤水餃！乙：你們家還是我們家吹出來(lái)的呢！乙：哎呀，我發(fā)燒了！3甲：我們家吹牛不納稅！12甲：哎呀，我也發(fā)燒了！乙：我們家吹牛還不交錢呢！乙：晚上我睡覺(jué)我蓋著一床杯子，第二天一看，被子燒了個(gè)大窟窿！4甲：不是吹，我一出生就會(huì)上廁所！13甲：晚上睡

5、覺(jué)我手里攥著一把玉米，第二乙：爬著去？一看，全成爆米花了！乙：我騎車的本領(lǐng)在全縣首屈一指！5甲：誰(shuí)剛生下來(lái)就會(huì)爬呀？14甲：我騎車的本領(lǐng)在當(dāng)今蓋世無(wú)雙！乙：那怎么去？乙：有一次我騎車去姥姥家，剛一上路，后面飛來(lái)了一輛桑坦納。6甲：床就當(dāng)廁所了唄！15甲：它超上去了吧！乙：這叫尿床！乙：我伏下身子，用力一蹬。7甲：我三個(gè)月就會(huì)跑！16甲：怎么樣？乙：那準(zhǔn)是個(gè)怪胎！乙：我超上去了！疾馳30公里，我一直把它撇在后面?？斓嚼牙鸭伊?，我將自行車停

6、在路邊。8甲：三個(gè)月我媽就上班了，我只好奶奶家、姥姥家兩頭跑！成員每個(gè)人自己先來(lái)吹一段，一會(huì)我們每位小組再推選一名成員來(lái)比賽?？纯创蹬Ｍ鯐?huì)是你們當(dāng)中的誰(shuí)。（可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，5——8個(gè)學(xué)生為一組，先小組討論。討論其間，教師巡視，也在旁聽(tīng)學(xué)生的表現(xiàn)，此環(huán)節(jié)控制在8分鐘以內(nèi)。）討論結(jié)束，進(jìn)行吹牛比賽。出示PPT《誰(shuí)是牛皮王？》比賽名稱：吹牛大賽——誰(shuí)是牛皮王比賽規(guī)則：1、每組推選一名成員上來(lái)參加比賽。2、牛皮吹的越大越好，只要不吹破；3

7、、牛皮王由大家舉手表決，票數(shù)最多勝出。注意事項(xiàng)：1、每位選手上臺(tái)時(shí)，其他選手及觀眾要仔細(xì)的聽(tīng)這位選手說(shuō)的內(nèi)容。2、觀眾在比賽過(guò)程中要注意選定一個(gè)選手重點(diǎn)觀察，并且要觀察周圍人的表現(xiàn)，尤其是他們的神態(tài)與動(dòng)作。甲生說(shuō)：我昨天早上買了一個(gè)包子，大家知道有多大嗎？我們?nèi)胰诔粤税雮€(gè)小時(shí)還沒(méi)吃到包子餡呢！乙生說(shuō)：那有什么稀奇的啊！上個(gè)星期我在超市買了一瓶牛奶，我們?nèi)叶己攘艘粋€(gè)星期了，還沒(méi)喝到十分之一呢！丙生說(shuō)：嗨！少見(jiàn)多怪，今天早上我在路上碰

8、到一位推三輪車的叔叔，他的車胎漏氣了，最后我讓他坐在車上，我一手推著車跑，不到5分鐘就把他送到目的地了。丁生說(shuō)：你們的都是小意思，我昨晚才跟溫家寶爺爺通了電話，他邀請(qǐng)我去參觀國(guó)務(wù)院呢！眾生：哈哈哈，太能吹了，你們?！?.（教師在此環(huán)節(jié)教學(xué)中，要注意：每一個(gè)學(xué)生說(shuō)完后，設(shè)置提問(wèn)，一定要引導(dǎo)聽(tīng)的學(xué)生去觀察、幫（教師在此環(huán)節(jié)教學(xué)中，要注意：每一個(gè)學(xué)生說(shuō)完后，設(shè)置提問(wèn)，一定要引導(dǎo)聽(tīng)的學(xué)生去觀察、幫助提煉每位學(xué)生說(shuō)的時(shí)候的神態(tài)、動(dòng)作及語(yǔ)言。助

9、提煉每位學(xué)生說(shuō)的時(shí)候的神態(tài)、動(dòng)作及語(yǔ)言。）（此環(huán)節(jié)可以相機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)小練筆。要求學(xué)生將比賽中，給他留下印象最深刻的選手表演的過(guò)程寫(xiě)（此環(huán)節(jié)可以相機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)小練筆。要求學(xué)生將比賽中，給他留下印象最深刻的選手表演的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，要在寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程中寫(xiě)出此位選手的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作。來(lái)，要在寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程中寫(xiě)出此位選手的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作。）第三站：桔燈引路第三站：桔燈引路——碰碰碰碰碰碰范文賞析：B冊(cè)P53《“吹牛大王”》一、初讀文章，整體感知1、文章中的

10、吹牛大王是誰(shuí)？寫(xiě)了幾件吹牛的事？二、精讀文章，感悟技法2、在對(duì)吹?；顒?dòng)過(guò)程的描述中，分別運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)手法？你能分別找出這些詞語(yǔ)和句子嗎？PPT出示：動(dòng)作描寫(xiě)：他高高地舉著手，……..；笑得前俯后仰了；笑得趴在桌子上了；立刻撓頭了…….神態(tài)描寫(xiě)：笑得小臉兒通紅通紅的；毫不示弱；瞪大眼睛，豎起耳朵聽(tīng)；語(yǔ)言描寫(xiě)：（略）三、品讀文章，初級(jí)鑒賞3、你喜歡作者的這篇文章嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。過(guò)渡：同學(xué)們，看了別人寫(xiě)的吹牛比賽的熱鬧場(chǎng)面，下面也請(qǐng)大