小學(xué)英語“情趣教學(xué)”漫談

1、小學(xué)英語小學(xué)英語“情趣教學(xué)情趣教學(xué)”漫談漫談【文摘】英語學(xué)習(xí)是一門語言的學(xué)習(xí)，而語言的學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)和枯燥乏味的學(xué)習(xí)。教學(xué)實踐證明，一味以教師講、學(xué)生聽這種教學(xué)形式進行語言教學(xué)，最終會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。教育心理學(xué)告訴我們，興趣是最好的老師，只有學(xué)生感興趣的東西，他們才有求知的欲望，沒有求知欲，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會大減，直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，小學(xué)英語進行“情趣教學(xué)”，是讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂的課堂教學(xué)，讓他們真正體會到學(xué)習(xí)的樂

2、趣?！娟P(guān)鍵詞鍵詞】英語教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)【正文】興趣是點燃智慧的火花，是克服困難的一種內(nèi)在的心理因素，是學(xué)習(xí)知識的動力。學(xué)生對他所學(xué)的東西一旦有了興趣，就會不知疲倦地學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)，越有信心地去學(xué)好它，使之成為自己的東西。但興趣的產(chǎn)生和強化都離不開我們教師的培養(yǎng)和激發(fā)，那么，在教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我簡要的作了以下幾點分析與提要：一、立足一、立足課堂，堂，營造出良好的英造出良好的英語學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)一種語言一定要有語言

3、環(huán)境才能學(xué)得好。我們的母語不是英語，學(xué)習(xí)英語是在漢語的氛圍下進行的。沒有英語環(huán)境，教師就要刻意創(chuàng)造英語環(huán)境。如我對六年級的學(xué)生，走進教室我就用英語向大家問好，作自我介紹：Helloboysgirls.ImyournewEnglishteacher.MynameisQinFang.YoumaycallmeMissQin.WelcometostudyEnglish.Agoodbeginningishalfthebattle.Iwishyou

4、hardtostudyEnglishgoodluck.接著說：Itstimetostartnow.Openyourbooksatpage2.Letslistentothetapenow.Thenpleasereadafterthetaperecder課堂上，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的評價，如：GoodVerygoodWonderfulExcellent教師說這些話時，不必?fù)?dān)心學(xué)生聽不懂而影響教學(xué)進程，可用明顯的體態(tài)語言，必要時用中文翻譯，使

5、學(xué)生明白。其次，要淡化課堂意識，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境，如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、道別等內(nèi)容，讓學(xué)生扮演里面的角色，使學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)英語，參與性極強，使一堂嚴(yán)肅的課變成了生動活潑的英語交際場所。這樣，給學(xué)生增添了無窮的情趣，讓他們在愉快的氛圍中教學(xué)質(zhì)量。四、通過運用知識，可以使興趣之火持久不熄。學(xué)習(xí)英語，目的在于用英語進行交際。所以在英語教學(xué)中，我力求讓學(xué)生學(xué)一句用一句，做到學(xué)用統(tǒng)一。例如有時上課故意遲到并向?qū)W生說：“Iamsry

6、Iamlate.MayIcomein？”學(xué)生不約而同地大笑“Comeinplease.”“在特定的環(huán)境中，師生間的簡單問答，既說明了學(xué)生對某些功能意念項目已熟練掌握、運用自如，又體現(xiàn)了師生間融洽的關(guān)系，為教與學(xué)雙邊活動的展開打了情感基礎(chǔ)，學(xué)生在運用所學(xué)知識過程中，難免會出錯、鬧笑話，但只要老師不斷鼓勵及時訂正，學(xué)生就會不斷進步。有次我和一個女同學(xué)聊天，她笑著告訴我“Ilikeaboy.”我吃驚地問“Whichboy”她頓時啞口無言，從她

7、莫名其妙的表情我猜出她可能想告訴我“我象個男孩子。”于是我給她講解“l(fā)ike”作動詞“喜歡”時，可單獨充當(dāng)句子謂語，但作介詞“象……”用時，必須與be或look搭配，所以應(yīng)該說“Ilooklikeaboy.”就不會引起別人的誤會了。這樣的笑話，學(xué)生怎會忘記？當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法是多種多樣的。正如恩格斯說：“興趣和愛好是最好的老師?！彼肋h勝過責(zé)任感，只要我們努力地去探索，把握學(xué)生的心理特點，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性