小學(xué)寫字習(xí)慣養(yǎng)成工作計(jì)劃

1、宋元小學(xué)宋元小學(xué)“良好寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育良好寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育”工作計(jì)劃工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：寫字不僅僅可以鞏固識(shí)字，也不僅僅是一項(xiàng)技能訓(xùn)練，它是一個(gè)接受文化熏陶、形成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程，是一個(gè)磨練意志、陶冶情操、學(xué)習(xí)做人的過(guò)程?！白寣W(xué)生寫好字，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出寫字本身。”因此，本學(xué)期我們?nèi)媛鋵?shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫字教學(xué)力度，堅(jiān)持“兩全”“四結(jié)合”原則及“雙姿”的培養(yǎng)（“兩全”：寫字教學(xué)面向全體學(xué)生

2、，學(xué)生要全面發(fā)展；“四結(jié)合”：課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，訓(xùn)練與作業(yè)相結(jié)合；“雙姿”培養(yǎng)：重視學(xué)生“執(zhí)筆姿勢(shì)”、“書寫姿勢(shì)”的培養(yǎng)。）。通過(guò)不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)施競(jìng)賽評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。二、目標(biāo)和要求：二、目標(biāo)和要求：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)用毛筆寫字；2.

3、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，力求寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度；3.重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力；4.進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量；5.達(dá)到既育德益智，養(yǎng)心健體；又有利于實(shí)用，訓(xùn)練基本技能，培養(yǎng)全面素質(zhì)。力爭(zhēng)在一年內(nèi)學(xué)生作業(yè)合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上。三、工作措施：三、工作措施：（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。全面落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，實(shí)施省頒課程計(jì)劃，從科學(xué)管理入手，成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、德育處、少先

4、大隊(duì)和教研組長(zhǎng)為一體的寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)習(xí)、動(dòng)員、構(gòu)思、實(shí)施、評(píng)估驗(yàn)收科學(xué)管理體系，形成“學(xué)校、教師和教研組、班級(jí)”三級(jí)寫字教育工作臂開、足平）（3）“提筆就是練字時(shí)”抓學(xué)生的寫字，首先從學(xué)生的作業(yè)抓起。學(xué)生的作業(yè)必須嚴(yán)格按照學(xué)校以往規(guī)定的《小學(xué)生作業(yè)規(guī)范》和《小學(xué)生作業(yè)格式》的要求統(tǒng)一操作。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。采用喜聞樂見的多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生將在寫字課堂上學(xué)到

5、的書寫知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中去，達(dá)到學(xué)以致用。三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。（4）、寫字課教學(xué)要真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，練習(xí)為主線的教學(xué)精神。4、加強(qiáng)教學(xué)研究。（1）學(xué)校及各處組加強(qiáng)隨堂聽課和隨機(jī)檢查，組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式

6、。各位教師要充分利用午寫和學(xué)生作業(yè)書寫的機(jī)會(huì)在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入探討。5、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路。三、革新評(píng)價(jià)制度三、革新評(píng)價(jià)制度1、寫字段位考核評(píng)價(jià)制度、寫字段位考核評(píng)價(jià)制度學(xué)校制定《小學(xué)生寫字段位考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，1——2年級(jí)考核1——3段；3——4年級(jí)考核4——6段；5——6年級(jí)考核7——9段。學(xué)校