小學(xué)體育《投擲沙包》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育小學(xué)體育《投擲沙包投擲沙包》教學(xué)方案設(shè)計(jì)教學(xué)方案設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課遵循以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的健康成長；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益。二、教材、學(xué)情分析：投擲和投擲游戲在小學(xué)體育水平二教學(xué)內(nèi)容中占有一定的比重，重點(diǎn)是肩上屈肘，快速揮臂。難點(diǎn)是動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)用力。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生活波好動(dòng)、求新求趣，具

2、有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但全身協(xié)調(diào)性差而且注意力容易分散的特點(diǎn)，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我緊扣活動(dòng)內(nèi)容展開教學(xué)。遵循整體原則、和諧原則與健康第一原則，結(jié)合生活常識(shí)，運(yùn)用層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生了解原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，掌握原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，以“原地投擲沙包”的學(xué)練為主線通過“誘導(dǎo)練習(xí)”、“實(shí)物練習(xí)”、“分組練習(xí)”、“計(jì)分比賽”、“游戲：電報(bào)傳遞”等活動(dòng)完成教學(xué)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，使他們?cè)谟淇斓?/p>

3、教學(xué)氛圍中，輕松地完成教學(xué)任務(wù)。充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式、探究、分層教學(xué)等新的教學(xué)理念。三、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解和掌握原地投擲沙包的方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體性能和肌體的控制能力。2、掌握原地投擲沙包的基本動(dòng)作，發(fā)展投擲能力，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂趣和方法。3、培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí)，形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握單手肩上投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、力度適中。（難點(diǎn)）

4、二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。1、熱身：慢跑熱身。2、柔韌性練習(xí)：徒手操。帶領(lǐng)學(xué)生繞操場慢跑要求：在慢跑中保持距離，不準(zhǔn)推擠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手操練習(xí)要求：動(dòng)作規(guī)范，到位。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下成一路縱隊(duì)慢跑。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下成四列橫隊(duì)，廣播操隊(duì)形進(jìn)行徒手操練習(xí)基本教學(xué)部分一、投擲沙包：動(dòng)作要領(lǐng)：正對(duì)投擲方向，兩腳前后自然開立，右手持輕物向側(cè)后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左轉(zhuǎn)體，右臂經(jīng)肩上、頭側(cè)自然揮臂，將沙包向遠(yuǎn)處投擲。二、游戲：電報(bào)傳遞游戲規(guī)則：

5、（1）將學(xué)生分成四組，進(jìn)行比賽（2）每組第一位同學(xué)跑向終點(diǎn)后，拿回一個(gè)沙包，并在規(guī)定的地點(diǎn)通過投擲的方式傳遞給下位同學(xué)，下位同學(xué)接到沙包后，方可繼續(xù)游戲（3）哪組先拿完所有沙包，為勝利組。1、教師導(dǎo)入新課，提出要求2、老師講評(píng)學(xué)生練習(xí)成果并提出沙包投擲嘗試性練習(xí)。3、教師請(qǐng)每組派一位代表做投擲展示并總結(jié)評(píng)價(jià)。4、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。5、教師組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并進(jìn)行錯(cuò)誤糾正。6、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行比賽要求：認(rèn)真觀察、思考、遵守紀(jì)律。1、教師