版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)三年級地方課程教案小學(xué)三年級地方課程教案第一單元第一單元經(jīng)典驛站經(jīng)典驛站《人之初人之初》教學(xué)目標(biāo):1.了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家3.通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí),理解習(xí)慣及環(huán)境對一個人的成長的影響,學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)貴在專一和堅持教學(xué)重點:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,解答為什么要學(xué)習(xí)國學(xué),國學(xué)學(xué)什么,學(xué)了對生活會有什么影教學(xué)難點:中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學(xué)思想,如果辯證的看待問題教具準(zhǔn)
2、備:三字經(jīng)有關(guān)材料教學(xué)過程:一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書,是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字,但是包含了很多的內(nèi)容,也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門課程,學(xué)了它,我們就能知道怎么做個好孩子,天上都有什么東西,為什么我們會有輩分,中國最長的河是那條河?在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事?我們從今天開始也要學(xué)習(xí)它,通過它我們將會了解很多的東西。這本《三字經(jīng)》會回答我們。接下來,我們來一起學(xué)習(xí)一下,它是怎
3、么回答我們的二、誦讀新句子:請一個學(xué)生上臺領(lǐng)讀,大家一起誦讀三、講解句子,闡釋概念:1、人之初,性本善:“初”在這里就是“剛出生的時候”,“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是:世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的,善良的。[討論:大家同意這個說法嗎?根據(jù)同學(xué)的回答,進一步啟發(fā)思考]教師小結(jié):引出,同樣的父母,一樣的家庭環(huán)境,即使是親兄弟,在天性上也有著極大的差距,如果是天性是先天決定,無法改變,人人一樣,那為什么會有這些不同呢?我
4、們的祖先難當(dāng)沒有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象嗎?接下我們,我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個現(xiàn)象的2、性相近,習(xí)相遠?!敖苯咏?,類似;“習(xí)”習(xí)染,長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣;這句的意思是:本性本來差別不大,但是因為后天受到環(huán)境的影響,人和人之間的差距就變得越來越大了。3、教之道,貴以專?!敖獭苯逃?,學(xué)習(xí);“貴”重要的,好的方面;“?!睂_@句地意思是:做任何事都是要以專心為主這樣才能做好每一件事4、講解養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰1、熟讀三字經(jīng)。2、了解三字經(jīng)中
5、的名人事跡。3、學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點:熟讀三字經(jīng)。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。教具準(zhǔn)備:錄音機、磁帶。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1、昔仲尼師項橐古圣賢尚勤學(xué);披蒲編削竹簡彼無書且知勉。你知道,這些句子里都講了寫誰的故事嗎?告訴你吧,古時候的圣人孔子不但勤奮好學(xué),還能不恥下問,向神童項橐請教。我們現(xiàn)在的學(xué)生,要以古代圣賢為榜樣,勉勵自己勤學(xué)。漢代學(xué)者路溫舒,曾經(jīng)用蒲草編織成席,代替紙來抄寫《尚書
6、》;丞相公孫弘曾經(jīng)用刀削去竹青,抄錄《春秋》。他倆貧窮而無書,但好學(xué)不倦,終于功成名就。今天的讀書人,書本易求易得,如果不好學(xué),簡直是貽誤自己的前途。2、彼既仕學(xué)且勤趙普在宋太祖時任中書令,他身居宰相高位,仍然勤奮讀《論語》,我們這些還在念書的小學(xué)生,難道不該以此自勉嗎?3、如囊螢如映雪家雖貧學(xué)不輟;如負(fù)薪如掛角身雖勞猶苦卓。晉代人車胤幼年好學(xué),因家中貧困,夜讀無油點燈,便捉許多螢火蟲用紗囊包好,懸在桌前取光讀書。孫康寒夜讀書無油,便到
7、庭前映雪光而讀書。二人不因貧困而廢學(xué),終成大名?,F(xiàn)在的學(xué)生多有父母資助讀書,更應(yīng)該刻苦勤奮。漢代人朱買臣家庭貧困,但他不忘讀書,上山砍柴時,邊走邊背誦書本。隋代人李密少年好學(xué),把未讀完的《漢書》掛在牛角上,邊放牧邊閱讀。兩人勤勞而苦學(xué),最后終成為有用之材。三、總結(jié)?!稁熒鷰熒方虒W(xué)目標(biāo):1、熟練朗讀背誦課文。2、知道學(xué)生要尊敬老師。3、了解課文中的名人故事。教學(xué)重點:熟練朗讀課文。教學(xué)難點:知道學(xué)生要尊敬老師。教具準(zhǔn)備:幼學(xué)瓊林的資料。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級傳統(tǒng)文化教案
- 小學(xué)三年級地方課程傳統(tǒng)文化教案
- 三年級上冊傳統(tǒng)文化教案
- 三年級傳統(tǒng)文化教案(表格式)
- 齊魯書社版三年級傳統(tǒng)文化教案
- 三年級上冊傳統(tǒng)文化教案教材資料
- 小學(xué)三年級地方課程傳統(tǒng)文化教案及教學(xué)計劃
- 三年級傳統(tǒng)文化作文
- 三年級傳統(tǒng)文化作文
- 三年級傳統(tǒng)文化--教案-全一冊
- 傳統(tǒng)文化手抄報三年級
- 傳統(tǒng)文化手抄報三年級
- 三年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃
- 三年級下傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃
- 小學(xué)五年級傳統(tǒng)文化教案
- 山東省山大出版社三年級傳統(tǒng)文化教案
- 6年級傳統(tǒng)文化教案
- 三年級單元同步作文生活中的傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)四年級傳統(tǒng)文化教案
- 小學(xué)一年級傳統(tǒng)文化教案
評論
0/150
提交評論