對(duì)聯(lián)的練習(xí)題訓(xùn)練及答案(老師)

1、1對(duì)聯(lián)練習(xí)答案（老師）對(duì)聯(lián)練習(xí)答案（老師）什么是平仄？普通話的平仄歸類(lèi)，簡(jiǎn)言之，陰平、陽(yáng)平為平，上聲、去聲為仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。平仄相諧包括兩個(gè)方面：（一）上下聯(lián)平仄相反。一般不要求字字相反，但應(yīng)注意：上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平；詞組末字或者節(jié)奏點(diǎn)上的字應(yīng)平仄相反；長(zhǎng)聯(lián)中上下聯(lián)每個(gè)分句的尾字（句腳）應(yīng)平仄相反。（二）上下聯(lián)各自句內(nèi)平仄交替。當(dāng)代聯(lián)家余德泉等總結(jié)了一套“馬蹄韻“規(guī)則。簡(jiǎn)單說(shuō)就

2、是“平平仄仄平平仄仄“這樣一直下去，猶如馬蹄的節(jié)奏，如：書(shū)山有路勤為徑。○○●●○○●學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！瘛瘛稹稹瘛瘛穑ā馂槠?，●為仄?！皩W(xué)“字按《平水韻部》為入聲）1、下面是一副勵(lì)志聯(lián)，上聯(lián)是“臨淵羨魚(yú)，不如退而織網(wǎng)”，請(qǐng)選擇最合適的下聯(lián)（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，還是豐衣足食C、走馬觀花，勝若行云流水D、隔岸觀火，莫若前與幫忙解析：D。平仄與意義?？梢钥紤]與上聯(lián)意思的聯(lián)系，在意境等方面進(jìn)行區(qū)別。由此可知，除了加強(qiáng)對(duì)對(duì)聯(lián)

3、知識(shí)的積累外，還須加強(qiáng)對(duì)生活的感悟。2、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“感世事對(duì)對(duì)子”，現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“寸步優(yōu)游知遠(yuǎn)近”選擇最合適的下聯(lián)（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艱辛識(shí)人心C、一生坎坷曉高低D、人事滄桑見(jiàn)冷暖解析：C。四個(gè)備選項(xiàng)從對(duì)聯(lián)的知識(shí)來(lái)考慮，一眼可以排除A項(xiàng)，因其犯了重字的錯(cuò)誤，上下聯(lián)同一位置不能重字。B項(xiàng)犯了詞性錯(cuò)誤，同位置詞語(yǔ)詞類(lèi)和結(jié)構(gòu)都要相同是對(duì)聯(lián)藝術(shù)的精髓所在?！叭诵摹笔敲~

4、，與遠(yuǎn)近結(jié)構(gòu)也不同。D項(xiàng)對(duì)仗工整，對(duì)聯(lián)音律講究仄超平收，然“暖”為仄，不妥，且語(yǔ)意也沒(méi)有C項(xiàng)銜接之自然。3、以“近月江樓聽(tīng)水韻”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句寫(xiě)它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A、臨水樓臺(tái)聽(tīng)濤聲B、逢春枯木又發(fā)芽C、臨風(fēng)野陌醉花香D、臨日山崖觀海潮解析：C。C項(xiàng)屬于工對(duì)，野是田野，陌是小路。與“江樓”對(duì)得上。A項(xiàng)犯重字，B項(xiàng)“又”與“聽(tīng)”字詞性對(duì)不上；D“合掌”，即上下聯(lián)所表達(dá)的意思重復(fù)了。4、為上聯(lián)“鶯啼柳影琴

5、聲戚”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）A、蝶戀花叢舞步歡B、蜂鳴花間叫聲歡C、燕舞楊枝倩影贊D、虎鳴山瀾發(fā)雄姿解析：A。這屬于反對(duì)型對(duì)聯(lián)，情景相反，但又和諧統(tǒng)一。相比較之，A項(xiàng)最符合。B項(xiàng)重字，C項(xiàng)贊是動(dòng)詞，戚是形容詞。D項(xiàng)詞組“發(fā)雄姿”詞性不對(duì)。3解析：A。B項(xiàng)內(nèi)容不符，且B項(xiàng)“水”是仄聲，與上聯(lián)“句”不合；C項(xiàng)“有”與上聯(lián)“少”都是仄聲。D項(xiàng)“中”字與上聯(lián)重了。13、為上聯(lián)“月下孤舟一葉遠(yuǎn)”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）A、樹(shù)上秋蟬一只鬧

6、B、鄉(xiāng)間棄婦盼夫歸C、詩(shī)中意境十分新D、山下柳樹(shù)幾枝新解析：C。A項(xiàng)和D項(xiàng)出現(xiàn)重字，且A項(xiàng)平仄相同。B項(xiàng)意境平淡，結(jié)構(gòu)不對(duì)。14、逍遙山位于京畿道東豆川市逍遙洞，雖然規(guī)模小但山勢(shì)奇特，云蒸霞蔚。一網(wǎng)友游歷逍遙山后欣然作聯(lián)。上聯(lián)是：“逍遙去霧繞”，請(qǐng)你為其找出下聯(lián)（）A、幽泉水橫樹(shù)B、幽澗水煙橫C、仙俠人游迷D、仙俠游人迷解析：B。“橫”對(duì)“繞”不僅對(duì)仗工整，而且意境深遠(yuǎn)，極富想象空間，經(jīng)典之對(duì)。A項(xiàng)“泉”仄聲，最后一字是名詞；C項(xiàng)除平仄

7、有問(wèn)題外，“人游”與“云霧”詞性不對(duì)結(jié)構(gòu)上也不相同；D項(xiàng)“游人”是偏正結(jié)構(gòu)，而“云霧”是并列結(jié)構(gòu)。15、一茶社高價(jià)征聯(lián)一對(duì)，入圍上聯(lián)是：“華燈初上鉤如月”，請(qǐng)你為其選定下聯(lián)（）A、小院新敷雪若詩(shī)B、茶社常開(kāi)客似云C、小院新敷雪若梅D、茶社常開(kāi)云似客解析：B。D項(xiàng)明顯不合，B項(xiàng)沒(méi)有A、C意境深遠(yuǎn)，但比較合乎對(duì)聯(lián)所要求的情境，雖平淡無(wú)奇，但恭維之意，非常得體，老板當(dāng)然會(huì)喜歡。16、有一書(shū)生有一下聯(lián)，想了好多年都沒(méi)找到合適的上聯(lián)。一天傍晚偶見(jiàn)

8、一漁翁垂釣江邊，靈感大發(fā)，上聯(lián)順手拈來(lái)，知道他的上聯(lián)是什么嗎？上聯(lián)：，下聯(lián)：落筆意連四海春（）A、收竿肩掛一壺月B、下竿鉤觸一江天C、垂釣江沉一輪月D、收竿釣起數(shù)條魚(yú)解析：A。B項(xiàng)意境較深，但“觸”與“連”都是平聲。C項(xiàng)“釣”與“沉”和上聯(lián)相對(duì)應(yīng)的字平仄一樣，不合格律。D項(xiàng)“釣起”與“意連”結(jié)構(gòu)不同，一是動(dòng)補(bǔ)，一是主謂，意思也大直白。17、為上聯(lián)“撫琴?gòu)椔湮鹘隆边x擇下聯(lián)，最適合的下聯(lián)是（）A、把酒醉歸東山云B、橫笛吹升東方紅C、臨水吹

9、開(kāi)白雪天D、擊劍振飛金鳳鉤解析：D。上聯(lián)是雙關(guān)聯(lián)，西江月即是景物，又是詞牌。A、B兩項(xiàng)意思皆可，而且“東方紅”是歌名，但“山”與“紅”字與“江”都是平聲。C項(xiàng)格律合，意思不明。D項(xiàng)與之語(yǔ)意相連，平淡清新，對(duì)仗工穩(wěn)，“金鳳鉤”也是詞牌名，如果學(xué)生不了解，可以從格律和意思角度綜合判斷。18、為“一管寒音撕碎夜”選擇下聯(lián)，最適合的下聯(lián)是（）A、兩行秋雁賦新詩(shī)B、數(shù)杯淡酒切斷月C、兩行秋雁賦成詩(shī)D、數(shù)杯淡酒喚醒月解析：C。上聯(lián)中“碎”補(bǔ)充說(shuō)明“