多媒體輔助教學 優(yōu)化數(shù)學課堂

1、多媒體輔助教學多媒體輔助教學優(yōu)化數(shù)學課堂優(yōu)化數(shù)學課堂【摘要】：當今社會，計算機技術高度發(fā)達，網(wǎng)絡信息日新月異，多媒體技術也在各學科教學中得到越來越廣泛的應用。利用多媒體技術可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的參與意識，巧設問題情境，激發(fā)學生獨力思考的能力，突破教學難點，培養(yǎng)學生抽象思維的能力，精心設計練習，鞏固、深化概念，培養(yǎng)學生的空間想象能力。中學階段數(shù)學的教學，特別是幾何圖形部分，由于中學生受空間觀念和空間想象能力的限制，學生不容易理

2、解和掌握這部分知識，在教學的各環(huán)節(jié)中巧妙地應用多媒體形象、直觀、生動等多方面優(yōu)勢輔助教學創(chuàng)新教學方法，幫助學生充分發(fā)揮主體作用，有效地提高課堂教學效果和教學質(zhì)量?！娟P鍵詞關鍵詞】：多媒體巧用創(chuàng)新圖形教學多媒體是利用計算機對圖、文、聲、影等多種信息進行綜合處理的計算機應用技術，打造全新的課堂教學。多媒體技術作為一種現(xiàn)代化的教育手段（幻燈、電視、錄音機、微機等）運用于數(shù)學教學過程中，為現(xiàn)代教育改革注入新鮮血液，它與傳統(tǒng)教學相結(jié)合優(yōu)勢互補，引

3、起了教學方式的變革，同時學生的學習方式也發(fā)生了變化。在數(shù)學教學的各環(huán)節(jié)中巧妙地應用多媒體輔助教學使多媒體更好地為教學服務，并能幫助學生充分發(fā)揮主體作用，創(chuàng)新教學方法，有效地提高課堂教學效果和教學質(zhì)量。一、多媒體技術在數(shù)學教學中的應用具有十分重要的意義。一、多媒體技術在數(shù)學教學中的應用具有十分重要的意義。（一）（一）利用多媒體創(chuàng)設圖文并茂情境，充分調(diào)動學生學習興趣。利用多媒體創(chuàng)設圖文并茂情境，充分調(diào)動學生學習興趣。注重利用多媒體創(chuàng)設情境，

4、巧設懸念，以有趣的游戲為基礎，層層深入，激發(fā)學生的求知欲望。比如《多邊形的內(nèi)角和》開課時，用四塊大小形狀完全相同的四邊形可拼成一塊無空隙的紙板，你知道這是為什么嗎？設下懸念，引發(fā)學生思考。論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這樣不僅有助于培養(yǎng)學生獨立思考的能力，更有助于學生享受到成功喜悅的同時增強自信心，提高學習效率。（三）利用多媒體直觀演示，突破難點順利實現(xiàn)學習目標。三）利用多媒體直觀演示，突破難點順利實現(xiàn)學習目標。一節(jié)成功的數(shù)學課，要抓住教材的重點、難點

5、制作課件，不僅可以節(jié)省教學時間，還能使學生一目了然，化難為易，使學生豁然開朗，起到“四兩拔千斤”的作用。例如：《多邊形的內(nèi)角和》一課把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形是推導多邊形內(nèi)角和的關鍵，是學生理解的難點。利用教具演示等傳統(tǒng)教學方法，總是不能達到理想的效果，而借助多媒體電腦展示的方法，四邊形的內(nèi)角和和這些三角形的內(nèi)角總和有什么關系？讓學生通過觀察，直觀地看出四邊形內(nèi)角和與三角形的關系。這個難點就迎刃而解了！再如，在教學一次函數(shù)y=kxb的圖象隨k