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文檔簡介
1、六年級年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)《圓的周長練習(xí)課(圓的周長練習(xí)課(2)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課型練習(xí)備課人使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)會用圓的周長知識解決問題,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識、實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生活動教師指導(dǎo)課堂流程1、說一說。圓的周長計算公式是什么?根據(jù)哪些條件可以計算圓的周長?根據(jù)圓的周長又可以計算出什么?怎樣計算2、計算下面各圓的周長。3、根據(jù)條件計算各圓的半徑。d=18cmc=25.12mc=37.68dm4、完成課本練習(xí)五第6題。(1)獨(dú)立計算
2、,分組交流。(2)全班展示,找錯誤根源,尋找補(bǔ)救措施。(3)說一說半圓周長和圓周長的一半有什么區(qū)別5、完成練習(xí)五第8題。提示:借助展區(qū)圖形尋找新展區(qū)的直徑。6、合作探究。課后思考題。提示:圖形中陰影的邊緣靈活割補(bǔ)。7、課堂總結(jié)。說練習(xí)收獲和教訓(xùn)。1.說一說(1)計算公式。(2)題型。(3)計算方法。2.指導(dǎo)練習(xí)。3、交流指導(dǎo)。4、指導(dǎo)思考題。5、課堂總結(jié)。6、課后反思。2.5m12dmmmmMMmmmmmmmmmmm18cm六年級年級數(shù)
3、學(xué)數(shù)學(xué)《圓的周長練習(xí)課(圓的周長練習(xí)課(2)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計導(dǎo)學(xué)案設(shè)計學(xué)校:班級:姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)會用圓的周長知識解決問題,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識、實踐能力和創(chuàng)新精神.課堂流程1、說一說。圓的周長計算公式是什么?根據(jù)哪些條件可以計算圓的周長?根據(jù)圓的周長又可以計算出什么?怎樣計算2、計算下面各圓的周長。3、根據(jù)條件計算各圓的半徑。d=18cmc=25.12mc=37.68dm4、完成課本練習(xí)五第6題。(1)獨(dú)立計算,分組交流。(2)全班展示,找錯
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