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文檔簡介
1、1傳統(tǒng)文化教學設計傳統(tǒng)文化教學設計墾利縣黃河口鎮(zhèn)小學張振坤呂劇呂劇教學目標:1.了解呂劇的起源與發(fā)展歷史。2.了解呂劇的藝術特點。3.了解部分著名呂劇演員。教學重點及難點:呂劇的藝術特點教學方法:講授法、問題討論法、范例教學法教學準備:多媒體課件課時安排:1課時教學內容:一、導入(播放視頻)大家知道這是一種什么戲種嗎?對,是呂劇。呂劇是山東省的代表劇種,它的發(fā)源地就在我們東營市的東營區(qū)牛莊鎮(zhèn)的時家村,這是我們黃河入海口地區(qū)的驕傲。二、關
2、于呂劇(一)概述(出示課件)呂劇又稱化裝揚琴、琴戲,國家級非物質文化遺產,山東最具代表性的地方劇種,流行于山東大部和江蘇、安徽、東北三省的部分地區(qū),起源于山東以北黃河三角洲,由山東琴書演變而來。其音樂屬于板腔體,兼唱曲牌,主要伴奏樂器是墜琴、揚琴、三弦、琵琶,稱“呂劇四大件”。它以淳樸生動的語言,3真生動。這種唱、說及表演渾然一體的演唱特點。成為當時著名民間藝人時殿元等人,改坐腔揚琴為化妝演出,逐步發(fā)展形成呂戲的基礎條件。山東琴書曲調優(yōu)
3、美悅耳,音韻婉轉;用詞造句俚言俗語,自然流暢、樸實風趣,鄉(xiāng)土色彩濃重;由于各地的語言、風俗人情、經濟發(fā)展狀況的不同,特別是琴書藝人在演唱技巧、藝術風格及個人自然條件等方面所存在的差異,使琴書在山東逐漸形成了南路、東路和北路三大藝術流派。南路琴書主要流行于魯西南一帶,東路琴書則在廣饒、博興、昌濰和膠東一帶流行北路琴書主要流行于德州、惠民等地區(qū)。3.起源根據《黃河志》記載,在1884年以前,黃河入海口處的廣饒(當時為樂安縣)北部和利津東部并
4、無防洪大堤,每到洪水季節(jié),黃河常常泛濫成災,這一帶的窮苦農民不得不背井離鄉(xiāng),以逃荒要飯謀生。于是,以演唱當時民間流行“小曲”形式進行乞討的難民逐漸增多。以“唱曲”討飯遂成為有些人養(yǎng)家糊口的主要手段,活動區(qū)域也不斷擴大。1900年(光緒二十六年)冬,以東路琴書藝人時殿元為首的同樂班,嘗試著將《王小趕腳》改為化妝演出,用竹、紙、布扎成驢形,加以彩繪,一演員身綁彩驢,做騎驢狀;一演員執(zhí)鞭趕驢;另有藝人操墜琴、揚琴、竹板等樂器伴奏,演員在音樂聲
5、中載歌載舞。此種表演形式別開生面、生動活潑,初次演出便獲成功。是年初春,時殿元等又將許多琴書篇目,由坐腔形式改為化妝演出,帶領同樂班遍走博興、廣饒、濰縣、諸城、掖縣、黃縣等地。所到之處,深受群眾喜愛。因演出《王小趕腳》時以“驢”為道具,群眾就把同樂班稱為“驢戲班”。時殿元感到此名不雅,每到一地首先聲明唱的是“上妝揚琴”。4.初步發(fā)展在常年的流動演出中,化妝揚琴藝人經常和京劇、五音戲、河北梆子等劇種的班社在同一集鎮(zhèn)演出。這種演出方式對促進
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