五年級閱訓(xùn)練讀題及答案

1、五年級閱讀題及答案（一）羊在綠茵茵的草地上吃草，那么聚精會神，好像這世界上再沒有什么事使它們分心了；好像這世界上再沒有什么比這個還好吃。它們的小嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，把有毒的“土香草”丟在一邊，把有營養(yǎng)的嫩草芽一根接一根地往嘴里送；嘴巴一歪一歪地，永不疲怠地咀嚼著。羊吃過草，還在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”，就是把胃里的沒消化的草根、草莖再翻出來，再送進口里，進行第二次，第三次地咀嚼。羊吃草，實在有趣，給我們的啟示也不少：我們的學(xué)校

2、不正是一片綠草如茵的“草地”嗎？我們就是那一只只可愛的小羊。在這塊如茵的草地上，我們能像羊吃草那樣永無倦怠地獲取知識嗎？特別是對知識中那些沒有消化透的“草根”、“草莖”，我們是否做到了要經(jīng)常“翻草”，反復(fù)咀嚼呢，直到完全消化為止呢？1、文中加點的“咀嚼”一詞意思不一樣，第一個意思是。第二個意思是。2、用橫線畫出短文過渡句。3、選擇。（1）文中的“土香草”可以比喻為（）A一種草B一種有害的草C一種有害的知識D一種有益的知識（2）文中的“翻

3、草”指的是（）A預(yù)習(xí)B復(fù)習(xí)C思考D提問（3）文中的“草根”“草莖”指的是（）A深奧的知識B淺顯的知識C沒用的東西D有用的東西4、羊吃草給我們哪些啟示？【方法錦囊】要真正讀懂文章，除了多讀幾遍外，要注意真正理解文章的含義和內(nèi)蘊。如第１題，同樣是“咀嚼”意思大不相同，前一個是本義，意思是把食物嚼碎；第二個是比喻義，比喻對事物反復(fù)揣摩、體會。第２題，過渡句起著承上啟下的作用，很顯然，是“羊吃草，實在有趣，給我們的啟示也不少?！边@一句。同樣，第

4、３題中如：文中的“土香草”可以比喻為C一種有害的知識；文中的“翻草”指的是B復(fù)習(xí)；文中的“草根”“草莖”指的是A深奧的知識。因此我們讀文章時一要細心，二要前后聯(lián)系，反復(fù)揣摩、體會，在比較中理解其中的意思。第4題這道題很簡單，因為答案就在文中：我們的學(xué)校不正是一片綠草如茵的“草地”嗎？我們就是那一只只可愛的小羊。在這塊如茵的草地上，我們能像羊吃草那樣永無倦怠地獲取知識嗎？特別是對知識中那些沒有消化透的“草根”、“草莖”，我們是否做到了要經(jīng)

5、?！胺荨?，反復(fù)咀嚼呢，直到完全消化為止呢？有一個規(guī)律；許多說明文，其中的道理就隱藏在文本中，做這樣的題目關(guān)鍵是把文章讀懂，只要真正讀懂，問題就顯而易見。五、請大家用這樣的閱讀方法，試分析下面一篇課外閱讀文章，相信你一定行！一個鼓勵的眼神三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。文章來源易語作文網(wǎng)原文地址：她發(fā)現(xiàn)小伙子走

6、路不太自然，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿——？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室?！拔胰ネㄖ愀改福阒浪麄兊碾娫?/p>

7、嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。2聯(lián)系上下

8、文解釋加粗詞的意思。逞強逞強——風(fēng)風(fēng)火火風(fēng)風(fēng)火火——3用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4在第二自然段中用“”畫出比喻句，這句是用____比喻____。5寫出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：6為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？3、情誼、情誼昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推冢爻瘜W(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在