人教版五年級(jí)閱讀題及答案14篇

1、11、種辣椒、種辣椒常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長過程。細(xì)觀察它的生長過程?；氐郊?，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，

2、我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見一棵小嫩望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高

3、了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長的小秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長的小

4、辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？這難道不是真理嗎？1找出文章中

5、點(diǎn)明中心的句子，在下面畫橫線。找出文章中點(diǎn)明中心的句子，在下面畫橫線。2把文章分成三段，在段尾用把文章分成三段，在段尾用“‖”“‖”表示，并寫出段意。表示，并寫出段意。3讀下面句子，在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。讀下面句子，在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。①小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（）②我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（）4、仿照、仿照3小題的

6、修辭自己寫兩個(gè)句子。小題的修辭自己寫兩個(gè)句子。33、情誼、情誼昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了書包也沒了叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推冢爻瘜W(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：教室里，同學(xué)們都在讀書

7、，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了。玲玲來了。”同學(xué)同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對(duì)我說：這時(shí)，中隊(duì)長方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對(duì)我說：“別難過！這些都是

8、同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上。用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上?！薄傲崃幔@是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！薄傲崃幔@個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲玲玲”“”“玲玲玲玲

9、”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來制自己。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來1解釋詞語：出奇解釋詞語：出奇——2給文章分段，用給文章分段，用“‖”“‖”在文中標(biāo)出，并寫出段意。在文中標(biāo)出，并寫出段意。3選擇短文的中心思想（在正

10、確答案序號(hào)上打選擇短文的中心思想（在正確答案序號(hào)上打√）①反映了反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。受災(zāi)后悲傷的心情。②抒發(fā)了抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。非常感激同學(xué)們的思想感情。③表達(dá)了同學(xué)們對(duì)表達(dá)了同學(xué)們對(duì)“我”的純潔真摯的友誼。的純潔真摯的友誼。4短文是按什么順序?qū)懙模浚ㄔ谡_答案序號(hào)上打短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號(hào)上打√）①時(shí)間的變化時(shí)間的變化②地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移③總分結(jié)構(gòu)總分結(jié)構(gòu)④事物幾方面事物幾方面⑤事情發(fā)展