九年級化學上《4.1 燃燒與滅火》教學設計1滬教版

1、用心愛心專心滬教九上滬教九上《4.1《4.1燃燒與滅火燃燒與滅火》教學設計教學設計1一學習目標一學習目標1認知性學習目標：（1）初步認識燃燒現(xiàn)象，知道物質燃燒的必須條件。（2）了解滅火的原理，學會常見的滅火方法。2技能性學習目標：技能性學習目標：（1）能利用物質燃燒的條件解釋日常生活中的現(xiàn)象。（2）能利用滅火的原理，處理一些突發(fā)的燃燒失控情況。（3）進一步學習科學探究的一般方法與步驟，學會科學探究的思考方法。3體驗性學習目標：體驗性學習

2、目標：（1）體會燃燒為人類文明進步、社會發(fā)展做出的巨大貢獻，以及燃燒失控給人類帶來的巨大危害，從而辨證的認識燃燒，激發(fā)只有深入了解燃燒，才能使其為人類造福的意識。（2）通過探究“燃燒的條件”，初步形成富于思考、勇于探索的科學精神。二教學重點：二教學重點：（1）燃燒的條件（2）滅火的原理與方法三教學難點：（1）燃燒條件與滅火原理的應用（2）探究方案的設計與實施四教學過程四教學過程第一課時第一課時燃燒與滅火的原理燃燒與滅火的原理【創(chuàng)設情景】

3、播放一段錄像：（1）神州五號飛船的發(fā)射升空放幾幅畫面【提問】看完短片和圖片后，你對火有了怎樣的認識？用心愛心專心【布置任務】生活中你看到過哪些滅火的方法，為什么這些方法可以成功的滅火？【創(chuàng)設情景】播放四個片段，請同學們判斷采用的是什么方法？利用的是什么原理？【學生討論】你們在日常生活中還有哪些滅火的方法？利用的是什么原理？【小結】滅火的原理與方法滅火主要有三種方法：（1）將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離。（2）將燃燒著的可燃物與空氣隔離。

4、（3）將大量的冷卻劑（如水、二氧化碳氣體等）冷卻燃燒物，使溫度降到可燃物的著火點以下?！緦W生閱讀】滅火與自救在不同的火災情況下，應采取的措施：應采取的措施火勢較小火勢較大被困在火災區(qū)時【教師介紹】投影幾種滅火器，并介紹它們的使用方法和適用范圍第二課時第二課時燃燒的種類和爆炸燃燒的種類和爆炸【情景引入】展示文字新聞（CO的中毒事件）【提問】CO為什么會使人中毒？【播放動畫】CO使人中毒的原理【提問】CO對空氣有污染，會使人中毒，它從哪里來