不等關(guān)系與不等式

1、不等關(guān)系與不等式（一）不等關(guān)系與不等式（一）主講人：唐勁松一、一、教學目標教學目標1、通過具體情境建立不等觀念，并能用不等式或不等式組表示不等關(guān)系；能用不等式或不等式組解決簡單的實際問題.2、采用探究法，按照閱讀、思考、交流、分析，抽象歸納出數(shù)學模型，從具體到抽象再從抽象到具體的方法進行啟發(fā)式教學；設(shè)計較典型的現(xiàn)實問題，激發(fā)學生的學習興趣和積極性.3、通過具體情境，讓學生去感受、體驗現(xiàn)實世界和日常生活中存在著大量的不等量關(guān)系，

2、鼓勵學生用數(shù)學觀點進行觀察、歸納、抽象，使學生感受數(shù)學、走進數(shù)學、改變學生的數(shù)學學習態(tài)度；通過對富有實際意義問題的解決，激發(fā)學生頑強的探究精神和嚴肅認真的科學態(tài)度，同時去感受數(shù)學的應用性，體會數(shù)學的奧秘與數(shù)學的簡潔美，激發(fā)學生的學習興趣.二、教學重難點二、教學重難點教學重點1.通過具體的問題情景，讓學生體會不等量關(guān)系存在的普遍性及研究的必要性；2.用不等式或不等式組表示實際問題中的不等關(guān)系，并用不等式或不等式組研究含有簡單的不等關(guān)系的

3、問題；3.理解不等式或不等式組對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值.教學難點1.用不等式或不等式組準確地表示不等關(guān)系；2.用不等式或不等式組解決簡單的含有不等關(guān)系的實際問題.三、教學過程三、教學過程Ⅰ導入新課設(shè)問1：日常生活中有哪些常見的不等關(guān)系，你能舉出一些例子嗎？根據(jù)學生回答分析點評，備選例子（身高、體重、天氣預報、限速限重限高標志牌等）設(shè)問2：在我們數(shù)學中，之前有沒有接觸過一些不等關(guān)系？可先給出一些提示，再讓學生作答。（三角形兩邊