三年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)教案

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)（十位有余數(shù)兩位數(shù)除以一位數(shù)（十位有余數(shù)）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)52頁第二課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（十位有余數(shù)）筆算方法的過程，能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。2.學(xué)會(huì)在解決簡單的實(shí)際問題中，進(jìn)一步體驗(yàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移、分析、概括的思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)（十位有余數(shù)）的豎式計(jì)算過程（計(jì)算方法

2、），能比較熟練地用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：豎式計(jì)算時(shí)十位上余數(shù)該怎么處理。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、小棒學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1.出示口算題目（卡片出示）學(xué)生進(jìn)行口答。2.筆算：962=633=484=3963=提問：要說說是怎樣想的，計(jì)算時(shí)需要注意什么？3.提出問題：（課件展示）上節(jié)課同學(xué)們可真了不起，提出許多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)的觀察情景圖，我們

3、把哪些尚未解決的問題已放入問題口袋？根據(jù)這些信息，你能提出這些數(shù)學(xué)問題？同學(xué)們先在小組內(nèi)說一說。匯報(bào)數(shù)學(xué)問題，預(yù)設(shè)：（1）72個(gè)線輪是多少盒？（2）86米綠布能做多少個(gè)孔雀風(fēng)箏？（3）438根竹條能做多少只風(fēng)箏？同學(xué)們真厲害！一下提出了這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，非常值得表揚(yáng)，咱們先看這個(gè)問題：72個(gè)線輪是多少盒？二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。1.出示情境圖，學(xué)生看圖。追問：十位上剩下1以后怎樣除的？讓學(xué)生結(jié)合自己的計(jì)算過

4、程進(jìn)行交流，十位上余下來的1表示什么？余下的1和個(gè)位上的2合成了多少？把12平均分成6份，每份又是多少？（對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)再三強(qiáng)調(diào)）檢驗(yàn)：這道題計(jì)算是不是正確呢？可以怎樣檢驗(yàn)？讓學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。比一比：726和口算題中的422，在計(jì)算時(shí)有什么不同？引導(dǎo)讓學(xué)生說完整話。（板書：十位上有余數(shù)）四、抽象概括，總結(jié)提升。四、抽象概括，總結(jié)提升。1.觀察黑板上的算式，這就是今天我們研究的內(nèi)容，是什么？板書課題。我們?cè)谟?jì)算它們的時(shí)候，都是怎樣算

5、的呢？如果你是老師，你會(huì)提醒同學(xué)們?cè)谟?jì)算應(yīng)注意哪些問題呢？（同桌兩人交流一下）2.師生共同歸納算法：（課件出示）計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)：要注意：1、從被除數(shù)的十位除起；2、除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；3、如果十位有余數(shù)，就與個(gè)位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。讓學(xué)生自己讀一讀，體會(huì)算法。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高。1.完成“自主練習(xí)”第一題的第二行。①評(píng)講：當(dāng)十位上有余數(shù)時(shí)，接下去要怎樣算？②同桌互相校對(duì)。⑵其他題

6、獨(dú)立完成2.風(fēng)箏廠的叔叔阿姨們?yōu)榱俗屛覀兊耐瑢W(xué)們也能開開心心的放上風(fēng)箏，也給我們送來了97只風(fēng)箏，一年級(jí)有3個(gè)班，二年級(jí)有8個(gè)班，三年級(jí)有6個(gè)班，四年級(jí)有4個(gè)班，。如果分給一年級(jí)，每個(gè)班分幾個(gè)風(fēng)箏？還余見只？如果分給二年級(jí)，每個(gè)班分幾個(gè)風(fēng)箏？還余見只？你能列出豎式嗎？你還可以提出哪些問題？建議：學(xué)生獨(dú)立解決問題。板書學(xué)生提出的問題：①如果分給三年級(jí)，每個(gè)班分幾個(gè)風(fēng)箏？還余見只？②如果分給四年級(jí)，每個(gè)班分幾個(gè)風(fēng)箏？還余見只？全班交流，指名