三年下冊(cè)七八單元教案

1、1第七單元教材分析本單元圍繞“國(guó)際理解和友好”組織教材內(nèi)容，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣：精讀課文《太陽(yáng)是大家的》是兒童詩(shī)，借世界各地兒童共有一個(gè)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)；《一面五星紅旗》、《賣木雕的少年》是敘事性文章，反映了外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)人民的友好和尊重；略讀課文《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒》是新聞報(bào)道，內(nèi)容是中國(guó)人民幫助阿爾及利亞地震受災(zāi)群眾的事情。“國(guó)際理解教育”是當(dāng)今教育的一個(gè)主題，就是希望通過(guò)教育的作用，增進(jìn)不同地域和文化背景之間人們的溝通

2、、理解、寬容與尊重，實(shí)現(xiàn)全人類相互交流、合作，促使“每個(gè)人都能夠通過(guò)對(duì)世界的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)來(lái)了解自己和了解他人?！薄皣?guó)際理解和友好”是本單元的單元主題，但我們不能簡(jiǎn)單地把這個(gè)專題作為本組所有課文的中心思想，我們要做的是認(rèn)真鉆研教材，挖掘每一篇課文具體豐富的思想內(nèi)涵。我想把握了主題也就把握了文章的整體。這是擺在我們面前的第一大難點(diǎn)。在我們的實(shí)踐中是這樣理解把握每篇課文的思想內(nèi)涵的：挖掘每篇課文特有的思想內(nèi)涵尋找情感、思維的語(yǔ)言附著點(diǎn)（找準(zhǔn)情感

3、、思維的語(yǔ)言切入點(diǎn)）爭(zhēng)取一定的語(yǔ)言和其他背景支撐25太陽(yáng)是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“彤、陪”。會(huì)寫“彤、霞、陪、趁”4個(gè)字。能正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等5個(gè)詞語(yǔ)。2正確流利有感情地朗讀課文，讀懂本課內(nèi)容。3背誦詩(shī)歌。4結(jié)合生活實(shí)際理解“太陽(yáng)是大家的”，感受世界人民是一家。教學(xué)重點(diǎn)1識(shí)字寫字，正確讀寫詞語(yǔ)。2讀懂詩(shī)歌，理解“太陽(yáng)是大家的”。教學(xué)難點(diǎn)讀中感悟“太陽(yáng)是大家的”所表達(dá)出的讓世界充滿愛(ài)的愿望。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)太陽(yáng)的圖片、文字資料。（師

4、生）了解地球上的各個(gè)國(guó)家。（師生）準(zhǔn)備世界地圖。（師）教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能會(huì)認(rèn)、會(huì)寫“彤、霞、陪、趁”這四個(gè)生字。2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，一、引入新課1配樂(lè)朗讀課文《陽(yáng)光》學(xué)生聽后自由談感受。板書：太陽(yáng)。根據(jù)收集的資料和學(xué)過(guò)的21課《太陽(yáng)》介紹你所了解的太陽(yáng)。2提問(wèn)：太陽(yáng)是誰(shuí)的？揭示課題，板書：大家的。二、初讀識(shí)字，整體感知1檢查預(yù)習(xí)。2自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，勾畫不懂的語(yǔ)句。3指名讀課文，正音。三、指導(dǎo)朗讀，背

5、誦3學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“攤、奈、凝、豎、拇”。會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)字。能正確讀寫“假日、背包”等18個(gè)詞語(yǔ)。2正確流利有感情地朗讀課文，3默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。4感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。教學(xué)重點(diǎn)1識(shí)字寫字，正確讀寫詞語(yǔ)。2讀懂課文，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。教學(xué)難點(diǎn)讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。課前

6、準(zhǔn)備：搜集有關(guān)國(guó)旗的資料。（師生）了解世界各國(guó)的國(guó)旗以及相關(guān)規(guī)定。（師生）教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攤、奈”等5個(gè)生字，會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)生字，正確讀寫“假日、背包”等詞語(yǔ)。2。初步了解課文內(nèi)容一、引入新課1出示五星紅旗。這是什么？板書課題：一面五星紅旗2提問(wèn)：國(guó)旗有什么含義？你在哪些地方看到過(guò)五星紅旗？閱讀課后“資料袋”過(guò)渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢？我們一起來(lái)閱讀。二、初讀課文，感知

7、大意1自讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？2檢查：課文主要寫了什么？3出示生字卡片，認(rèn)讀。4出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況理解部分詞語(yǔ)。5與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進(jìn)一步熟悉，在不懂的地方做上記號(hào)。三、朗讀感悟，理解課文1“在國(guó)外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行”。旅途中發(fā)生了什么事？回答后朗讀二、三自然段。理解“處境”2來(lái)到小鎮(zhèn)的面包店里，“我”希望得到老板的幫助，他是什么態(tài)度呢？默讀4—12自然段，用～～～勾畫出描寫