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文檔簡介
1、班級班級姓名姓名平均每天閱讀時間平均每天閱讀時間書名書名《》星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日每天閱讀頁每天閱讀頁數(shù)記錄數(shù)記錄你積累的好詞：你積累的好詞：我積累的好詞我積累的好詞我積累的優(yōu)美句子我積累的優(yōu)美句子我摘錄的段落：我摘錄的段落：書中優(yōu)美詞語、句子、段落摘錄看完這本書，你有什么想說的家長的話及簽名計劃：計劃：1、本學(xué)期，老師和學(xué)生共讀《窗邊的小豆豆》，并將舉行一次班級讀書交流會。
2、2、尊重學(xué)生的差異性，學(xué)有余力的學(xué)生可以在家長的幫助下購買更多的推薦書目進行閱讀，拓展語文課外知識；學(xué)習(xí)相對較為吃力的學(xué)生在本學(xué)期至少要讀完一本課外書。3、為了更好地檢測學(xué)生課外閱讀的情況，班級制定了《語文課外閱讀記錄卡》，希望家長可以配合老師，早日幫助學(xué)生養(yǎng)成主動進行課外閱讀的好習(xí)慣。獎勵方法：獎勵方法：1、閱讀1本課外書并完成《語文課外閱讀記錄卡》的同學(xué)，獎勵3面紅旗，并頒發(fā)“閱讀閱讀小能手小能手”獎狀。2、閱讀2本課外書并完成《語
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