一個運氣型和臨場型選手的非主流經(jīng)驗

1、如題目所說，這次能走到政審這一步，運氣是起了很大的作用，所以，我的經(jīng)驗可能沒有太大的借鑒意義。但為了響應(yīng)田老鼠斑斑的號召，同時為掙點誠信度，我特地跑來混水摸魚，大家能看出來點東西是好事，也算是我為政審攢了人品看不出來就罷了，那只是因為我的經(jīng)驗不好，而不是你的境界不到。我前后參加公考三次，分別是09年國考，10年河北省考(去年國考之前)，11年國考，分數(shù)分別為：行測51分，申論42分行測65分，申論57分行測70分(這個是蒙的)，申論59

2、分。最后一個分數(shù)有點高，其實主要是運氣比較好，我的期望值是行測65分，申論5560。.沒想到老天很眷顧，最后的分數(shù)比我的期望值高了一些。下面開始介紹我這幾次公考的心路歷程和經(jīng)驗。一、一、考試歷程考試歷程大學(xué)時候，我從來沒想過考公務(wù)員。我是個有些憤青有些感性的人，07年大學(xué)畢業(yè)后，去了西藏某體制內(nèi)單位，該單位現(xiàn)在已經(jīng)成參公編制了。呆了半年，不習(xí)慣生活，就回到成都干私營的地產(chǎn)廣告文案，又干了一年，恰逢地震，公司倒閉，就回了家。08年的時候，

3、我失業(yè)在家閑得無聊，就去準備和參加了國考。沒好好準備，而且上下半場各遲到了5分鐘，上半場答題卡沒涂完，下半場申論大作文沒寫完，最后的分數(shù)連100都沒上。但從那個時候起，我就開始注意到公考這個東西了。我覺得很有意思。。后來來到北京，隨著年紀的增長和閱歷的增加，逐漸轉(zhuǎn)變了對公務(wù)員的認識。但由于身份證丟了，09年沒考成。到了10年6月份，新的身份證辦好，我才重新加入到公考隊伍中。我在成都讀的書，還交了一些特別好的朋友，對成都很有感情。我下決心

4、要回到成都，或者改變自己的境遇，公務(wù)員是一條很好的路。報完名之后，我正式開始復(fù)習(xí)。那段時間，我同時準備三件事，考公，跳槽，加班，時間很難分配。我想了兩天，專門給時間做了個規(guī)劃。5點下班，7點必須到家，7到8點準備跳槽的筆試。8點之后開始看公務(wù)員考試。事實證明，這個規(guī)劃完全執(zhí)行不下去。后來我就改成9點前看跳槽的書，9點到1點準備公務(wù)員考試，大概這么堅持了3個星期，身體差點垮了。在這里提醒各位，千萬別把身體弄垮了，那是最不值得的。到了河北省

5、考，11月20號左右，我抱著練兵的態(tài)度上了考場。08年在石家莊考過一次，由于沒考慮住處和堵車，導(dǎo)致我遲到最后沒發(fā)揮好，所以這次早早做了準備。這里提醒大家，之前的準備一定要做好，不然到考試前一兩個小時再慌亂，對于考試狀態(tài)的影響非常大。由于是練兵，到了考場上非常鎮(zhèn)定，簡直沒有一點心理壓力。河北省考是90分鐘135道題目，我果斷放棄了一些題目，最后還是沒能把題答完第二場申論我覺得比較簡單，答起來得心應(yīng)手，尤其是大作文，我覺得簡直能上30分。歡

6、天喜地交了卷，覺得希望比較大，結(jié)果出來之后一想。。。跑題了。河北省考的題目是品牌意識和資源意識，我對品牌和資源都做了深入的分析，因為題目太對胃口，一時得意忘形，忘了意識倆字，當(dāng)時還得意，覺得大作文能答到25分以上，出了考場才想起來。于是非常懊惱，回了北京。工作過程中，我發(fā)現(xiàn)他們并不像我想的無作為，而是一直在努力協(xié)調(diào)各方的利益，每一個決定初衷都是善意的，而且政策的針對性很強。在制定這些政策過程中，需要長遠的眼光和高度的執(zhí)行力。而在處理各種

7、問題的過程中，要學(xué)會藝術(shù)地處理問題、順暢地與人溝通、全面地進行協(xié)調(diào)，這對人的工作能力要求很高。所以，我開始尋找這個職位甚至這個體制的合理性，同時開始意識到自己憤的并不是那么理直氣壯，因為有太多的現(xiàn)實問題我沒有考慮到，也就是所謂的站著說話不腰疼。其實從這時候起，我靠近政治的職業(yè)訴求慢慢顯露出來，我自己沒發(fā)現(xiàn)而已。08年開始準備公務(wù)員考試的時候，我接觸了行測和申論，開始我對這兩者的看法很一般，兩門課程而已。后來做了幾套題之后發(fā)現(xiàn)，大謬不然。

8、公務(wù)員出題之科學(xué)，大大超過了我的想象。一套行測題，包含了對你的心里承受能力、應(yīng)急能力、決斷力和智商的綜合考驗一套申論題，包含了對你個人認識、分析、解決社會問題的能力，表達能力的綜合考驗。尤其是申論，對我的思維方式影響非常大。我是個很容易沉迷的人，不管干什么，都容易沉迷進去。準備公務(wù)員期間，我對申論這東西非常感興趣，尤其是聽了網(wǎng)上廣為流傳的某圖的課之后(我不是給某圖打廣告，那東西是07年的，我已經(jīng)刪了)，開始陷入了所謂的“申論思維”。有天

9、坐在那里聽課件，里面提到了如何全面辯證看問題，就把我的思維觀扭轉(zhuǎn)過來了。在聽完這個東西之后，對我個人的思維方式產(chǎn)生了極大的影響。我開始嘗試站在民眾、站在政府、旁觀者等各種不同的角度和立場來考慮問題，從而更加深入地認識世界。毫不夸張地說，我從個資x主義精英、小右派憤青變成現(xiàn)在這樣的有些共x主義、偏向于五毛的小左，申論的思維方式功不可沒。從此我試圖從全面、辯證、深刻、常識的角度去思考問題，現(xiàn)在遇到一個新聞都會習(xí)慣性地以申論的方式來思考。申論

10、對于我來講，已經(jīng)不是要去準備的課程，而是一種思維模式了。話題扯遠了，這個東西我在下面的考試準備篇再講。經(jīng)過這一段時間，我對公務(wù)員考試的認識從一種單純的知識考試考察變成了技能和思維的考察。我覺得用復(fù)習(xí)這個詞來闡述公考準備是很不恰當(dāng)?shù)模艺J為這不是復(fù)習(xí)，是鍛煉，不但在看書的時候，在日常生活中也是反復(fù)錘煉自己的能力，比如行測中的言語理解能力。平時咱們所謂的看書其實不能叫看書，而是念書，尤其是在看一些非文學(xué)性非小說的文字時，字念過去就算完，所以

11、并無法掌握這句話的內(nèi)涵和本質(zhì)。我在看書的時候有意識地對一段話進行解讀，尤其是哲學(xué)作品(我的愛好)，后來發(fā)現(xiàn)這種解讀很有意義，至少對一段話的認識不再那么膚淺。而在看時事甚至看歷史時，就用全面的、歷史的、辯證的觀點看問題。在遇到一個具體問題時，我會設(shè)身處地想想，我該怎么解決，如何進行溝通、協(xié)調(diào)各方利益，如何快速地反應(yīng)，怎樣做才能拿出來最佳方案。在這里，思考和學(xué)習(xí)的樂趣高過了我在考試中多拿分的樂趣。能想到以上這些，我非常感謝這幾年以來的挫折和