7作業(yè)機

1、漢江路小學(xué)2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期二年級課外閱讀（下）教案7、作業(yè)機教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)童謠《作業(yè)機》，理解意思，能夠熟練地誦讀童謠；2、初步理解童謠所蘊含的意思；3、由《作業(yè)機》引出其出處《閣樓上的光》及作者簡介，激發(fā)學(xué)生開展主題閱讀的興趣。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、一、引入引入小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)《太陽》的童謠。這節(jié)課我們又將學(xué)習(xí)什么呢？二、二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《作業(yè)機作業(yè)機》1.今天老師給大家?guī)砹艘粋€神秘的禮物，咱們有

2、的同學(xué)平時最煩做作業(yè)了，今天啊，你可以找到解決的方法啦。2.出示《作業(yè)機》作業(yè)機，哦，作業(yè)機，世界上最完美的機器。只要把作業(yè)放進(jìn)去，再投進(jìn)一角硬幣，按下按鈕，等上十秒，你的作業(yè)就會出來，又干凈，又整齊。來看看，“94=？”答案是“3”。3？哦，我的天！看來它沒有我想的那么神奇。3.自己讀讀，你看到了什么？怎么想的？4.讀后交流感受（強調(diào)學(xué)生說出真情實感）討論：有了作業(yè)機到底好不好？三、三、簡介作者及創(chuàng)作背景簡介作者及創(chuàng)作背景1.這首小詩

3、的作者是誰？對，他就是美國號稱“享譽世界的藝術(shù)天才”——謝爾希爾弗斯坦，集詩人、插畫家、漫畫家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手、吉他彈奏者等于一身。2.小詩出自《閣樓上的光》本書是希爾大叔1981年創(chuàng)作的一本圖文童謠集，書中充滿了天馬行空的想像。啟發(fā)性的故事，瑯瑯上口的童謠和慧眼獨到的觀察于一體，讓孩子們在閱讀中開懷大笑，在不知不覺中感受到深刻的哲理。當(dāng)年《閣樓上的光》在美國面市后，就以182周位居《紐約時報》排行榜的成績打破了之前的紀(jì)錄，并

4、成為美國最有影響的童書之一。它以兒童詩語法，揉合幻想與現(xiàn)實，看似從孩子的角度寫出一句句奇奇怪怪的句子，其中又偷偷暗示了一些人生玄機……簡單的內(nèi)涵，卻意外創(chuàng)造出一些蘊含閣樓內(nèi)外，屬于你我的心靈世界。2.書的目錄漢江路小學(xué)2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期二年級課外閱讀（下）教案食蟻獸野馬啪!欠野草莓不用繩子木板釘子來把秋千蕩!口香糖球熱狗飛盤歷險記來滑冰!“我是誰”和“就是啥”小丑克魯試了試形狀累了遠(yuǎn)古我的吉他寫字的蜜蜂經(jīng)常撒點胡椒面啄熱