2018山東教育出版社五四學(xué)制三年級上冊《品德與社會》教案

1、1第一單元第一單元我的家我的家1、人人都有自己的家、人人都有自己的家教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解家上哺育我們成長的搖籃。2、使學(xué)生了解家人之間有著濃厚的情感。3、使學(xué)生了解自己的家庭組成及歷史。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的情感。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解自己的家庭組成，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解家人對自己的深厚的感情。教學(xué)用具：家庭情況調(diào)查表。教學(xué)方法：討論法，調(diào)查研究。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時活動一：問問爸爸、媽媽，他們外出做事

2、，想不想家，想一想他們?yōu)槭裁聪爰摇Ｄ闶裁磿r候最想家？活動二：調(diào)查家庭成員基本情況。填寫下面的表格。一、導(dǎo)入新課問題導(dǎo)入：放學(xué)后，你要到哪里去？為什么？你生病了，是誰在照顧你？二、知道每個人都有自己的家。1、談話：每個人都有自己的家，她是哺育我們成長的搖籃。爸爸、媽媽下班要回家，我放學(xué)以后要回家，出門在外的人要回家，人人都有自己的家。2、引導(dǎo)學(xué)生看書。年齡興趣愛好職業(yè)爸爸媽媽爺爺奶奶39、學(xué)校里什么樣？一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：我們了解自己的

3、家庭情況，不僅要了解有幾口人，還有許多情況需要我們?nèi)チ私狻６?、了解家庭的歷史拿出自己調(diào)查的家庭情況。小組交流。問題：對自己的或別人的家庭情況你有什么感想？全班交流。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到長輩舊時生活的艱辛，從而知道自己生活在一個幸福的家庭里，一個幸福的社會里。三、畫畫家庭樹1、談話：除了你了解的家庭成員之外，你知道關(guān)于你的家庭成員血緣關(guān)系密切的人的情況嗎？2、說一說你的爸爸的爸爸是誰？媽媽的媽媽呢？爸爸的兄弟姐妹呢？媽媽的兄弟姐妹呢？班級交