2.2享受學習

1、東勝區(qū)培正中學東勝區(qū)培正中學Dongshengqupeizhengdleshcool有效教學行動策略思想品德課工具單有效教學行動策略思想品德課工具單徐麗琴徐麗琴史祎萌史祎萌知之者不如好之者，好之者不如樂知者。知之者不如好之者，好之者不如樂知者。（孔子）（孔子）1第四課時享受學習班級姓名時間教學目標：1.學會珍惜學習的機會。2.體會學習帶來的快樂。3.養(yǎng)成正確的學習態(tài)度。教學重點：學習中的苦與樂。讓學生意識到自己所擁有的學習權利本身就是幸

2、福。教學難點：讓學生意識到學習是一種享受。合作探究：某校師生在學習《把握學習新節(jié)奏》一課時，針對“學習是一件苦事還是一件樂事”開展了一次主題班會。請你參加這次主題班會，完成下列問題。（1）情感體驗（請按照以下格式寫出你的情感體驗）例：有時遇到一道難題，想了很久還是解不出來，后來經過努力，終于找到了解題的方法，這時我感受到了學習的快樂。我的體驗：（2）總結歸納“學習是一件苦事還是一件樂事”這個辯題，經過辯論，最后應該得出的結論是什么？學以

3、致用達標測評：一、單項選擇題1享受學習表明（）A學習中沒有苦，只有樂B學習中我們不需要探究，輕而易舉C學習是苦樂交織的，但它是一個探究的過程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂D我們是為父母而學，不是為自己，學習是沒有壓力的2在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢?！边@句格言啟迪我們（）A要根據(jù)自身的獨特性，找到適合自己的學習方法B學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程C我們要珍惜受教育的權利