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1、第一單元第二課第二框享受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)一、單項(xiàng)題1(2016?廣州增城質(zhì)檢)李麗在日記中寫道:“學(xué)習(xí)中每次遇到一個(gè)難題,就苦思冥想,甚至睡不好覺;但是經(jīng)過努力解決了,那種愉悅是不能用語言表達(dá)的。”她的話說明了()A學(xué)習(xí)中只有快樂沒有辛苦B學(xué)習(xí)是苦不堪言的C學(xué)習(xí)就是在解決難題D學(xué)習(xí)過程能帶給我們美妙的享受2漫畫《快樂學(xué)習(xí)》給我們的啟示是()A讀的書多了一定會(huì)快樂B學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程C學(xué)習(xí)可以不斷發(fā)現(xiàn)世界的奧妙,艱苦中充滿了快樂D學(xué)習(xí)就一定
2、是快樂的3孔于說:“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者。”這句話給我們的啟示是()6【享受學(xué)習(xí)】微信這一新的聊天工具逐漸進(jìn)入了大家的生活。以下是兩位七年級(jí)同學(xué)利用微信交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的記錄:(1)請(qǐng)你分別對(duì)兩位同學(xué)留言的核心內(nèi)容進(jìn)行概括。(2)你在享受學(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)是什么請(qǐng)與大家分享。能力提升開學(xué)快一個(gè)月了,班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理,導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力,得過且過。張老師打算開一次以“學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)”
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