11.2滑輪教學(xué)設(shè)計

1、人教版八年級物理《11.211.2滑輪滑輪》教學(xué)設(shè)計丹江口市紅旗中學(xué)丹江口市紅旗中學(xué)盛建忠盛建忠一、教學(xué)設(shè)計思路一、教學(xué)設(shè)計思路對學(xué)生來說“科學(xué)探究”既是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，又是一種重要、有效的研究物理問題的方法；對教師來說，它既是教學(xué)目的，又是一種重要的教學(xué)方法?；喪菍W(xué)生知道但是并不熟悉的一種簡單機(jī)械，可是在實際生產(chǎn)和生活中又有著廣泛的應(yīng)用.因此，針對本節(jié)課的重、難點，在教法和學(xué)法上擬用實驗探究法，以便更好地達(dá)到教和學(xué)的目的。一導(dǎo)入，通

2、過生活中人們向高處運送貨物或的情景再現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，導(dǎo)出課題。二是感受、認(rèn)識動定滑輪.通過展現(xiàn)學(xué)校升旗時的情景圖片和工人師傅吊貨物情景圖片，讓學(xué)生說出這兩種活動中滑輪的情況有何不同，從而得到滑輪可分為兩類，一類是軸的位置是固定不變的稱為定滑輪，一類是軸的位置隨被拉物體一起運動的稱為動滑輪。通過上述兩種場景的再現(xiàn)，學(xué)生自然會有疑問：為什么在這兩種情況下要用兩種不同的輪子，這兩種輪子難道有什么不同的特點嗎？，從而自然地過渡到下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)

3、。三是探究動定滑輪的特點。在這一環(huán)節(jié)通過實驗的設(shè)計歸納則可培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理能力，通過小組合作實驗可以培養(yǎng)學(xué)生合作能力和集體意識，通過實驗數(shù)據(jù)的分析可以培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，四是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生認(rèn)識滑輪的本質(zhì)。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)上的一個難點，因此在教與學(xué)中先讓學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行討論、感悟以后，再演示用定滑輪提升重物，同時讓學(xué)生仔細(xì)觀察定滑輪的運動情況，感悟定滑輪的支點及力臂。從而使學(xué)生認(rèn)識和理解“定滑輪相當(dāng)于一等臂杠桿”。

4、在演示講解動滑輪時，關(guān)鍵是支點的理解，我采用的是讓動滑輪沿著墻壁豎直向上滾動，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“在動滑輪滾動的某個瞬間，輪子是繞著哪一點在滾動？”從而使學(xué)生很容易理解動滑輪的支點問題，在學(xué)生理解了支點后，其它問題就可以引刃而解了。第五環(huán)節(jié)是滑輪組的教學(xué)，對于這一部分的教學(xué)可采用在動滑輪特點的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理得到：用滑輪組起吊重物時，滑輪組用幾段繩子吊物體，提起物體的力就是物重的幾分之一。第五環(huán)節(jié)是生活中的簡單機(jī)械輪軸和斜面，通

5、過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)使學(xué)生能夠聯(lián)系生活、聯(lián)系實際學(xué)習(xí)物理，使物理知識生活化，又使生活現(xiàn)象物理化。讓學(xué)生體會物理從生活中來，又走向生活的課程設(shè)計理念。最后一環(huán)是小節(jié)和作業(yè)布置，利用遺忘規(guī)律，起當(dāng)堂鞏固和延伸課堂教學(xué)的作用。本節(jié)計劃安排2課時，第一課師生共學(xué)定滑輪、動滑輪的特點及其本質(zhì)。第二課時師生共同學(xué)習(xí)滑輪組的特點和生活中的簡單機(jī)械。三、課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)三、課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察和實驗，了解滑輪的結(jié)構(gòu)，能區(qū)別定滑輪和動滑輪。2.理解滑輪的工作

6、原理，會用這一原理對有關(guān)問題進(jìn)行簡單的計算。3.經(jīng)歷實驗探究過程，了解使用定滑輪和動滑輪的特點：定滑輪不省力，但能改變力的方向，動滑輪省力但不能改變力的方向。4.能識別生活和生產(chǎn)中常見的滑輪。5.了解滑輪組的特點：既可以省力又可以改變力的方向。學(xué)會組裝簡單的滑輪組，體驗設(shè)計制作的樂趣。6.了解輪軸的工作原理和斜面可以省力的原因。7.通過了解簡單機(jī)械的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。四、教學(xué)重點四、教學(xué)重點1、定滑輪、動滑輪的

7、特點2、滑輪組五、教學(xué)難點五、教學(xué)難點定滑輪、動滑輪的杠桿本質(zhì)滑輪組的工作特點六、教學(xué)用具六、教學(xué)用具教師用：滑輪、鉤碼、彈簧稱、細(xì)線、鐵架臺、斜坡、扳手、升旗掛圖、工人吊木箱的掛圖。學(xué)生分組：滑輪、鉤碼、彈簧稱、細(xì)線、鐵架臺、斜面。七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程流程流程教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動活動目的活動目的課題引入1提出問題：如何把木料運到樓上？2出示用滑輪或簡易吊車吊起木料的掛圖，并詢問這樣做的好處是什么？3同學(xué)們想不想了解它們